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突出科学思维把握实验教学——北京高考物理实验类问题评析及教学策略
突出科学思维把握实验教学——北京高考物理实验类问题评析及教学策略
来源 :高中数理化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Ningyuan321
【摘 要】
:
“稳中有进、渐续发展”是北京高考物理学科的命题特点.2019年高考北京物理命题贴近《普通高中物理课程标准(2017年版)》的精神内涵,从物理学科的“核心素养”切入考查“五大
【作 者】
:
侯爱琴
刘文彪
【机 构】
:
北京市第十二中学,北京师范大学物理学系
【出 处】
:
高中数理化
【发表日期】
:
2019年17期
【关键词】
:
高考物理实验
教学策略
北京
实验教学
科学思维
普通高中物理课程标准
物理学科
实验能力
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“稳中有进、渐续发展”是北京高考物理学科的命题特点.2019年高考北京物理命题贴近《普通高中物理课程标准(2017年版)》的精神内涵,从物理学科的“核心素养”切入考查“五大能力”,尤其对“实验能力”的考查,凸显了物理学科思维及对实验深入分析思考的重要性.
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