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文章通过对体育自主学习溯源,指出体育教育的根本目的是培养学生的创新能力,并对影响学生自主学习的内外因素进行分析,旨在为高校体育课程教学提供新的理论依据与实践指导。
体育自主学习溯源及影响因素分析
【摘 要】
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文章通过对体育自主学习溯源,指出体育教育的根本目的是培养学生的创新能力,并对影响学生自主学习的内外因素进行分析,旨在为高校体育课程教学提供新的理论依据与实践指导。
【机 构】
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山东大学（威海）体育教学部
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2015年8期
【基金项目】
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本文系山东大学威海分校教研课题“体育自主学习对促进大学生创新能力的实验研究”（项目编号：B201331）,山东省青少年教育科学规划课题“学校体育视阁下青少年传统文化的继承与发展研究”（编号：15AJY026）的研究成果.
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