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混合式教学是适当应用信息媒体技术，优化教学效果的教学方式；基于这一方式，综合英语课程立足提升学生语言综合运用能力的总目标，综合借鉴问题中心教学原则、布鲁姆教学目标分类理论和学习成效金字塔理论，设计了课前、课中、课后三环节互补，能力目标突出、教学手段灵活、评价方式多元的教学模型。
基于混合式教学的普通高校综合英语课程设计
【摘 要】
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混合式教学是适当应用信息媒体技术，优化教学效果的教学方式；基于这一方式，综合英语课程立足提升学生语言综合运用能力的总目标，综合借鉴问题中心教学原则、布鲁姆教学目标分类理
【机 构】
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山东理工大学外国语学院
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2017年27期
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