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《科学》教材三年级下册的主探究能力培养目标是“猜想与假设”,第一个单元是“探究能力训练单元”,目的就在于让学生初步尝试猜想与假设,了解假设与事实的区别。
《猜对了吗》教学片断与评析
【摘 要】
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《科学》教材三年级下册的主探究能力培养目标是“猜想与假设”,第一个单元是“探究能力训练单元”,目的就在于让学生初步尝试猜想与假设,了解假设与事实的区别。
【机 构】
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焦作市马村区九里山小学,焦作市马村区教育局教研室
【出 处】
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河南教育：基教版
【发表日期】
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2007年4期
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