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摘要：青年自我表达的需要、影视产业的创新需求和对社会环境的催化作用构成了校园短片三个主要的产生机制。青年人，对自我表达和释放有着近乎狂热的追求，由之形成一种膨胀力；但是同时他们并不是社会话语权的主导者，由之挤迫出一种压抑力；膨胀与压抑的矛盾使得他们乐于寻求突破，敢于标新立异。人数多与人才少的矛盾促使中国影视业亟需青年一代的创新突破。精英文化阵地失守，大众文化的泛滥为青年人直接表达提供了广阔天地。
关键词：校园短片；产生机制；表达需求
中图分类号：J904文献标识码：A文章编号：2095-4115（2014）07-48-1
如今，校园短片已经成为当代青年影视艺术的缩影，为中国未来的影像事业输入全新的思维方式和力量支撑，他以前所未有的传播平台为大学生的创作打开了一个窗口。这种全新的艺术沟通方式，为大学生心中的故事营造了一个叙述平台，成为高校影像艺术的集体狂欢。这样，校园短片在自然的神情下成为一种必然的表达，究其缘由，应该从以下几个方面理解：
一、符合青年人渴望表达的心理需求
（一）膨胀与压抑的矛盾
人类需要表达来实现自己的价值。语言、文字、图画是人类最原初的表达方式，由之演变而来的艺术形式都是人类表达的延伸。青年人，对自我表达和释放有着近乎狂热的追求，由之形成一种膨胀力；但是同时他们并不是社会话语权的主导者，由之挤迫出一种压抑力；膨胀与压抑的矛盾使得他们乐于寻求突破，敢于标新立异。而实践证明青年人的表达突破了局限，带给社会全新的艺术享受，他们代表着未来，以全新的思维方式革新着社会的表达形式，艺术形式的变革也通常是由这个群体创造并主导的。
（二）不落俗套与满足大众的矛盾
与此同时，青年人心中还交织着不落俗套与满足大众的矛盾。大学生是青年人的集中代表，他们既想拍出的短片不落俗套，又想博得最大多数人的青睐，这本身就是一对矛盾。当今社会，有着敏锐市场嗅觉的商人们将世俗的商业文化渗透到大学校园的每个角落，从吃饭、穿衣、手机、购物到出国、教育培训、旅游，无所不包。
然而大学生从世俗的喧闹中暂时脱身，清醒地走在校园里的时候，或者是其在夜深人静无槽可吐、万籁俱寂的时候，他会猛地惊醒：自己是大学生，是天之骄子！这种心态下的他们审视自己拍出的所谓作品又有种恨铁不成钢的气馁。这便是大学生思想的矛盾之处。
（三）人数多与人才少的矛盾
长久以来，中国影视产业处在一个尴尬的地位。中国有着其他国家无法比拟的历史素材和独特的文化背景，同时也有众多才华横溢的影视人为这项事业奋斗。应该说在中国优秀的题材和真正的大师都不缺乏，但至今为止，作为一个一直以文化输出为主要文化交流方式的文化大国，中国在影视行业却拿不出许多令人心悦诚服的成功案例。
二、社会文化环境的催生作用
中国经济实力的繁盛与社会思想的包容为大学生原创性思维和独特性艺术的发展提供了暖床，经济繁荣所带来的技术设备的进步与普及更为大学生群体的创作提供了保障。可以说变革的机遇与时代的造就，让大学生这一积极寻求表达方式与形式的群体可以有更多的机会和选择。
（一）短篇幅表达深感受
当代大学生群体是青年人的集中代表，他们最先接触到社会变化的讯息，并由于其半独立性（大多未婚，未工作），收到的束缚较少，而对社会变化能够快速做出反应和回答。现代社会消费精神和娱乐精神的快餐文化，让大学生的表达方式更加快速和直接，现今社会生活节奏的加快和整个社会效率的提升使得这种变化变成必然。大学生的心理成长就是在这样的环境下进行的，他们的沟通方式会自动过滤掉一些没有必要的繁文缛节，直截了当地讲述他们内心的感受。而另一方面，这样的节奏下娱乐精神显得尤为可贵，它充当了这个复杂的社会机器的润滑剂，因此大学生们会在直抒胸臆的叙事手法中加一点无伤大雅的“娱乐调料”，现今大学生心理中的价值观并未改变，改变的是证明他正确的方式。
（二）助阵大众文化对抗精英需求
精英文化以优秀规范和标准的继承者的身份，宣扬一种普遍的社会理想，关注审美的永恒价值，承担着社会教化使命。而大众文化所追求的是娱乐性、市场化、商业化，它以“活在当下”的感受为目的，追求短暂的流行效应。
在当今社会，几乎没有什么人能够离开大众娱乐文化而存在。作为最能接受新鲜事物和资讯的青年人来说，大众文化显然对他们的操控性更明显，大众文化为青年人提供了个性化的文化氛围和文化产品，引导和创造着青年人的个性化诉求。影像和网络是当今社会媒介环境中最主要的两种传播途径，校园影像作品直接代表着当代青年人对于文化的选择和传承，以及对人生、世界、价值等方面直接的感受。没有空洞的说教，没有虚伪的歌功颂德，即使是内容严肃的题材，也是用反讽、隐喻等影像修辞方式来叙事。这样的表达与叙事方式更加符合现代青年人和大众的观影需求，更加富有时代感。而所有的这些，可以说是大众文化带给他们的直接影响，并暗含着对精英文化的某种对抗意味。
参考文献：
[1]肖红宇.数字化时代的校园影视短片创作刍议[J].电脑知识与技术，2012年，（09）.
[2]刘乐.传播学视域下校园电影研究[D].华中科技大学，2013.[3]梁子倩，张玉冰.大学校园文化题材动画短片创作探索[J].艺海，2013，（12）.
[4]陈果.大学生群体对网络视频发展趋势的影响研究[D].浙江师范大学，2012.
[5]李卓.中国大学生影像节研究[D].辽宁大学，2012.
[6]汪许莹.数字短片制作：平民化时代业已到来？[J].艺苑，2010，（03）.
作者简介：
朱琳，河南大学新闻与传播学院。
关键词：校园短片；产生机制；表达需求
中图分类号：J904文献标识码：A文章编号：2095-4115（2014）07-48-1
如今，校园短片已经成为当代青年影视艺术的缩影，为中国未来的影像事业输入全新的思维方式和力量支撑，他以前所未有的传播平台为大学生的创作打开了一个窗口。这种全新的艺术沟通方式，为大学生心中的故事营造了一个叙述平台，成为高校影像艺术的集体狂欢。这样，校园短片在自然的神情下成为一种必然的表达，究其缘由，应该从以下几个方面理解：
一、符合青年人渴望表达的心理需求
（一）膨胀与压抑的矛盾
人类需要表达来实现自己的价值。语言、文字、图画是人类最原初的表达方式，由之演变而来的艺术形式都是人类表达的延伸。青年人，对自我表达和释放有着近乎狂热的追求，由之形成一种膨胀力；但是同时他们并不是社会话语权的主导者，由之挤迫出一种压抑力；膨胀与压抑的矛盾使得他们乐于寻求突破，敢于标新立异。而实践证明青年人的表达突破了局限，带给社会全新的艺术享受，他们代表着未来，以全新的思维方式革新着社会的表达形式，艺术形式的变革也通常是由这个群体创造并主导的。
（二）不落俗套与满足大众的矛盾
与此同时，青年人心中还交织着不落俗套与满足大众的矛盾。大学生是青年人的集中代表，他们既想拍出的短片不落俗套，又想博得最大多数人的青睐，这本身就是一对矛盾。当今社会，有着敏锐市场嗅觉的商人们将世俗的商业文化渗透到大学校园的每个角落，从吃饭、穿衣、手机、购物到出国、教育培训、旅游，无所不包。
然而大学生从世俗的喧闹中暂时脱身，清醒地走在校园里的时候，或者是其在夜深人静无槽可吐、万籁俱寂的时候，他会猛地惊醒：自己是大学生，是天之骄子！这种心态下的他们审视自己拍出的所谓作品又有种恨铁不成钢的气馁。这便是大学生思想的矛盾之处。
（三）人数多与人才少的矛盾
长久以来，中国影视产业处在一个尴尬的地位。中国有着其他国家无法比拟的历史素材和独特的文化背景，同时也有众多才华横溢的影视人为这项事业奋斗。应该说在中国优秀的题材和真正的大师都不缺乏，但至今为止，作为一个一直以文化输出为主要文化交流方式的文化大国，中国在影视行业却拿不出许多令人心悦诚服的成功案例。
二、社会文化环境的催生作用
中国经济实力的繁盛与社会思想的包容为大学生原创性思维和独特性艺术的发展提供了暖床，经济繁荣所带来的技术设备的进步与普及更为大学生群体的创作提供了保障。可以说变革的机遇与时代的造就，让大学生这一积极寻求表达方式与形式的群体可以有更多的机会和选择。
（一）短篇幅表达深感受
当代大学生群体是青年人的集中代表，他们最先接触到社会变化的讯息，并由于其半独立性（大多未婚，未工作），收到的束缚较少，而对社会变化能够快速做出反应和回答。现代社会消费精神和娱乐精神的快餐文化，让大学生的表达方式更加快速和直接，现今社会生活节奏的加快和整个社会效率的提升使得这种变化变成必然。大学生的心理成长就是在这样的环境下进行的，他们的沟通方式会自动过滤掉一些没有必要的繁文缛节，直截了当地讲述他们内心的感受。而另一方面，这样的节奏下娱乐精神显得尤为可贵，它充当了这个复杂的社会机器的润滑剂，因此大学生们会在直抒胸臆的叙事手法中加一点无伤大雅的“娱乐调料”，现今大学生心理中的价值观并未改变，改变的是证明他正确的方式。
（二）助阵大众文化对抗精英需求
精英文化以优秀规范和标准的继承者的身份，宣扬一种普遍的社会理想，关注审美的永恒价值，承担着社会教化使命。而大众文化所追求的是娱乐性、市场化、商业化，它以“活在当下”的感受为目的，追求短暂的流行效应。
在当今社会，几乎没有什么人能够离开大众娱乐文化而存在。作为最能接受新鲜事物和资讯的青年人来说，大众文化显然对他们的操控性更明显，大众文化为青年人提供了个性化的文化氛围和文化产品，引导和创造着青年人的个性化诉求。影像和网络是当今社会媒介环境中最主要的两种传播途径，校园影像作品直接代表着当代青年人对于文化的选择和传承，以及对人生、世界、价值等方面直接的感受。没有空洞的说教，没有虚伪的歌功颂德，即使是内容严肃的题材，也是用反讽、隐喻等影像修辞方式来叙事。这样的表达与叙事方式更加符合现代青年人和大众的观影需求，更加富有时代感。而所有的这些，可以说是大众文化带给他们的直接影响，并暗含着对精英文化的某种对抗意味。
参考文献：
[1]肖红宇.数字化时代的校园影视短片创作刍议[J].电脑知识与技术，2012年，（09）.
[2]刘乐.传播学视域下校园电影研究[D].华中科技大学，2013.[3]梁子倩，张玉冰.大学校园文化题材动画短片创作探索[J].艺海，2013，（12）.
[4]陈果.大学生群体对网络视频发展趋势的影响研究[D].浙江师范大学，2012.
[5]李卓.中国大学生影像节研究[D].辽宁大学，2012.
[6]汪许莹.数字短片制作：平民化时代业已到来？[J].艺苑，2010，（03）.
作者简介：
朱琳，河南大学新闻与传播学院。