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摘 要：本文运用现代词汇语义学的概念要素分析法，对《汉语大字典》中“收”字的动词义项分别进行分析，试图从中总结出各义项间的联系和历史发展，并对“收”的义项做更系统性的归纳。
关键词：《汉语大字典》 收 概念要素 词义系统
蒋绍愚《汉语词义和词汇系统的历史演变初探——以“投”为例》一文，从“投”的基本意义入手，运用现代词汇语义学的概念要素分析法，对《汉语大词典》中“投”的动词义项（核心要素、运动驱动者、运动主体、运动起点和终点、运动方式等概念要素）分别进行分析，从中总结出各义项间的联系和历史发展，并对“投”的词义做了更系统性的归纳。本文拟对《汉语大字典》中“收”的17个义项的词义演变做一分析，以便更好地说明概念要素分析法在分析汉语词义历史演变中的意义。
“收”，《汉语大字典》共收了17个义项：①逮捕、拘押；②收集、聚集；③获取、占取；④收获、收割；⑤收回、取回；⑥接受、收容；⑦汲水；⑧收缩；⑨收殓；⑩藏、保存；约束、控制；束、停止；车轸；夏代冠名；古代术数家占卜吉凶日之一；通“纠”，纠察；姓。通过下文分析，可知此义项的设立存在不少问题。
一、“收”基本意义分析
“收”的基本意义，古今有所不同。《说文》：“收，捕也。”《现代汉语词典》：“收，把外面的事物拿到里面，把摊开的或分散的东西聚拢。”“收”的古义与今义不同，下文的分析基本立足于《汉语大字典》，主要分析其所列义项之间的联系及发展。
综合“收”的古今义，无论是“收回、取回”“收集、聚集”，还是“把外面的事物拿到里面”，都是用手移动物体，因而可以将其归入“用手使物运动”这一概念域，且属于“用手使物做靠近自己方向的运动”这一下位概念域。同属这个概念域中的成员有“拽”“拉”“取”“牵”“引”“拖”“掣”等。与之相反的概念域则是“用手使物做远离自己方向的运动”，属于这一概念域的成员有“踢、掷、扔、推、甩”等。
下面分析同属于“用手使物做靠近自己方向的运动”概念域成员的共同概念要素，即核心要素（K）、运动的主体（F）、运动的驱动者（C）、运动的终点（T）、运动的目的（O）。与蒋先生对“投”的分析不同，本文淡化了运动的途径（P）和运动的方式（M）两个要素的分析。就“收”（用手使物做靠近自己方向的运动）来说，它的概念要素是：
①核心要素（K）：运动。
②运动的驱动者（C）：人。
③运动的主体（F）：物。
④运动的终点（T）：己方。
这些概念要素的综合，构成了“收”的基本意义——“用手使物做靠近自己方向的运动”。在词义的历史演变过程中，这个基本意义演变成为其他意义，有的意义离这个基本意义近，有的则离得较远。我们以“收”的基本意义为出发点，将《汉语大字典》中“收”12个动词义项贯串起来。根据其他意义和基本意义的远近，把“收”分为两个词，用{收1}、{收2}表示，每个词也分若干义位，用[收1A]、[收1B]、[收2A]、[收2B]等表示。值得注意的是，由[收1A]演变而来的其他义位，大都表示空间运动或位移，这些义位的概念要素可以与基本意义相似，不同之处在于某些概念要素的消失或淡化，以及运动目的（O）的不同。而由[收2A]演变而来的其他义位是表示空间运动或位移的义位的隐喻或投射，核心要素必然改变，其他概念要素也必然有变化，但因为这些义位所表示的意义与位移的过程类似，或者是由位移造成的，所以大体上还是能用上述概念要素来分析。
二、“收”的各种意义的具体分析
（一）{收1}：使物做靠近自己方向的运动以及直接由此演变的意义
[收1A]：收回、取回
K C F T O
位移 人 物 己方 ——
使物做靠近自己方向的运动，是“收”的基本意义，这就是《汉语大字典》的义项⑤。典型的例子如《战国策·齐策四》：“谁习计会，能为文收责於薛者乎？”其实，《汉语大字典》的义项③“获取、占取”也应属于这个意义。“占取”之义只不过是具体化了“物”，在这里，“物”指的是城池。典型例子如《史记·项羽本纪》：“项梁使人收下县，得精兵八千人。”
[收1B]：收集、聚集
K C F T O
位移 人 分散之物 己方 将原本分散的东西聚集
这就是《汉语大字典》的义项②。从上表可以看出，[收1B]是[收1A]基本意义的进一步引申，[收1B]的概念要素与[收1A]相比，增加了运动目的（O）。“收集、聚集”同样是使物做靠近自己方向的运动，只是“物”是“分散之物”，且是将“分散之物”聚拢而靠近自己，可以看出是“收”的基本意义的引申。此义典型的例子如《左传·襄公二十七年》：“君子曰：‘何以恤我，我其收之’。向戌之谓乎？”杜预注：“收，取也。”其实，《汉语大字典》的义项⑩“藏，保存”也应属于这个意义。“藏，保存”之义同样具体化了“分散之物”，在这里，“分散之物”指的是有价值的物件。典型例子如《礼记·月令》：“（仲冬之月）是月也，农有不收藏积聚者，马牛畜兽有放佚者，取之不诘”。值得注意的是，《现代汉语词典》对于“收”词义的分析注意到了[收1A]和[收1B]之间的引申关系，将“把外面的事物拿到里面，把摊开的或分散的东西聚拢”列为一个义项。
[收1C]：收割，收获
K C F T O
位移 人 庄稼 己方 聚集劳动成果
这就是《汉语大词典》的义项④。从上表可以看出，[收1C]亦是[收1A]基本意义的进一步引申，[收1C]的概念要素与[收1A]相比，具体化“物”为“庄稼”，增加运动目的（O）“获得劳动成果”。典型例子如《史记·太史公自序》：“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也。”
[收1D]：收缩
K C F T O
位移 —— 物 物自身 ——
这就是《汉语大字典》的义项⑧，其指“收缩”只包括物的收缩，未提及人。以上所述的[收1A]、[收1B]和[收1C]都是“人”使物做靠近“人”自己的运动，而[收1D]则是虚化了运动的驱动者，“收缩”的驱动者可以是人，亦可以是物本身，且“收缩”义的位移是物自身回到起点的运动，所以“T”是物自己。典型的例子如《本草纲目·序列上》：“甘缓，酸收，苦燥，辛散，咸软，淡惨，五味之本性，一定而不变者也。”而《汉语大字典》又在这一义项下列“引申为消失”，举例如唐太宗《冬狩》：“骑敛原尘静，戈回岭日收”。“消失”义是“收缩”义的进一步，是“物”自身由“出现”回到起点“未出现”。所以[收1D]仍是[收1A]的引申，只是引申的过程远一些。
[收1E]：接受，收容
K C F T O
关系改变 人 人 己方 将不附属自己之人收为己有
这就是《汉语大字典》的义项⑥。以上所述的[收1A]、[收1B]和[收1C]都是人使“物”做靠近自己的运动，而[收1E]则是由“物”到“人”，人使“人”做靠近自己方向的运动，是人之间的关系改变，将原来不依附自己的人收归己用。所以，[收1E]是[收1A]的隐喻，两者具有相似之处，只不过[收1A]表达的是物的位移，[收1E]表达的是人之间占有关系的转移，是社会现象。
综上所述，{收1}“使物做靠近自己方向的运动以及直接由此演变的意义”词义演变是：[收1B]、[收1C]、[收1D]都是由[收1A]直接引申而来，这三个意义平行，但[收1D]较[收1B]和[收1C]与[收1A]更远。[收1E]则是[收1A]的隐喻，是由物理现象转为社会现象。总之，由[收1A]引申而来的义位大都表示空间运动以及由此演变的意义。
（二）{收2}：对人或事的处理方式以及由此演变的意义
[收2A]：逮捕、拘押
K C F T O
对人的处理方式 人（执法者） 人（犯人） 监狱 拘押
这就是《汉语大字典》的义项①。由上表可见，构成{收1}的六个概念要素中，F由“物”变成“人”，这虽与[收1E]相似，但是运动的终点并非“己方”，而是具体的处所——监狱。{收2}与{收1}之间的关系式{收2}也是由位移造成的对人或事的处理，两者有隐喻关系，但由于“T”发生了本质的变化，所以{收2}另立。“逮捕、拘押”具体来说，是“执法者”通过“位移”收“犯人”入狱。典型的例子如《诗·大雅·瞻卬》：“此宜无罪，汝反收之。”毛传：“收，拘收也。”
[收2B]：约束、控制
K C F T O
对事情的处理方式 人 事 —— 管束事件发展
这就是《汉语大字典》的。由上表可知，相较[收2A]，[收2B]六个概念要素，“F”由“人”转为“事”，“T”已经虚化，不是“己方”，也不是具体的处所。与[收2A]相同，[收2B]也是通过隐性的位移造成的，控制事件的发展，也是一种位移，所以与[收2A]相似。[收2B]是由[收2A]进一步隐喻虚化而来。[收2A]“拘押”是人对人的一种具体控制，[收2B]“约束”是人对事的一种抽象控制。典型的例子如《礼记·学记》：“夏楚二物，收其威也。”郑玄注：“收谓收敛整齐之。”
[收2C]：结束、停止
K C F T O
对事情的处理方式 —— 事 —— 使事物停止运作
这就是《汉语大字典》的义项，也是其所列“收”的全部义项中距离本义最远的义项。由上表可知，相较[收2B]，[收2C]的意义进一步虚化，动作的驱动者“C”可以是人，亦可以是事件自身，所以[收2C]是由[收2B]引申而来。典型的例子如《礼记·月令》：“（仲秋之月）是月也，日夜分，雷始收声。”
（三）剩余义项
《汉语大字典》的义项⑦“汲水”和义项⑨“收殓”两个义项，不能单独成为义项，两者只是[收1A]的具体化而已，即“物”得到了具体化。而其余的义项则为名词义，在此不作讨论。
三、《汉语大字典》“收”字义项的重新整理
本文试图用概念要素分析的方法对“收”的词义演变做一简单分析。通过分析，我们发现，《汉语大字典》“收”的义项设立存在一些问题，12个动词性义项中存在不当分立的义项，如“收回、取回”与“获取、占取”应当合并，因“占取”之义只不过具体化了“收回”义的动作主体“物”；再如“收集、聚集”与“藏，保存”亦应当合并，因“保存”义只不过具体化了“收集”义的动作主体“分散之物”；再如“汲水”“收殓”等义项更是不当分立，因其只不过是“收回”义在具体语境下的具体化。且《汉语大字典》12个义项的排列，并未根据“收”词义引申的正确脉络，给人以凌乱之感。我们用概念要素分析法，能够以清晰的词义引申脉络排列“收”的各个义项，列表归纳如下：
义位 意义 K C F T O 引申关系
[收1A] 收回、取回 位移 人 物 己方 —— 基本义
[收1B] 收集、聚集 位移 人 分散之物 己方 将分散的东西聚集 直接引申自基本义。F具体化；增加O
[收1C] 收割、收获 位移 人 庄稼 己方 收获劳动成果 直接引申自基本义。F具体化；增加O
[收1D] 收缩 位移 —— 物 物自身 —— 直接引申自基本义。C虚化，T为物体自身
[收1E] 接受、收容 关系改变 人 人 己方 将不依附自己之人收归己有 基本义的隐喻。K由物到人
[收2A] 逮捕、拘押 对人的处理方式 人（执法者） 人（犯人） 监狱 拘押 与基本义具隐喻关系，但T不为“己方”
[收2B] 约束、控制 对事情的处理方式 人 事 —— 管束时间发展 [收2A]的隐喻虚化
[收2C] 结束、停止 对事情的处理方式 —— 事 —— 使事物停止运作 [收2B]的隐喻虚化
根据上文的分析，《汉语大字典》原有17个义项中的12个动词义项，应该合并为上表所列的8个义项，才是合理的义项设置。
参考文献：
[1]蒋绍愚.汉语词义和词汇系统的历史演变初探——以“投”为例[J].北京：北京大学学报（哲学社会科学版），2006，（4）.
[2]汉语大字典编辑委员会.汉语大字典[Z].成都：四川辞书出版社，1986.
[3]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典(第5版)[M].北京：商务印书馆，2005.
（钱虹 安徽芜湖 安徽师范大学文学院 241000）
关键词：《汉语大字典》 收 概念要素 词义系统
蒋绍愚《汉语词义和词汇系统的历史演变初探——以“投”为例》一文，从“投”的基本意义入手，运用现代词汇语义学的概念要素分析法，对《汉语大词典》中“投”的动词义项（核心要素、运动驱动者、运动主体、运动起点和终点、运动方式等概念要素）分别进行分析，从中总结出各义项间的联系和历史发展，并对“投”的词义做了更系统性的归纳。本文拟对《汉语大字典》中“收”的17个义项的词义演变做一分析，以便更好地说明概念要素分析法在分析汉语词义历史演变中的意义。
“收”，《汉语大字典》共收了17个义项：①逮捕、拘押；②收集、聚集；③获取、占取；④收获、收割；⑤收回、取回；⑥接受、收容；⑦汲水；⑧收缩；⑨收殓；⑩藏、保存；约束、控制；束、停止；车轸；夏代冠名；古代术数家占卜吉凶日之一；通“纠”，纠察；姓。通过下文分析，可知此义项的设立存在不少问题。
一、“收”基本意义分析
“收”的基本意义，古今有所不同。《说文》：“收，捕也。”《现代汉语词典》：“收，把外面的事物拿到里面，把摊开的或分散的东西聚拢。”“收”的古义与今义不同，下文的分析基本立足于《汉语大字典》，主要分析其所列义项之间的联系及发展。
综合“收”的古今义，无论是“收回、取回”“收集、聚集”，还是“把外面的事物拿到里面”，都是用手移动物体，因而可以将其归入“用手使物运动”这一概念域，且属于“用手使物做靠近自己方向的运动”这一下位概念域。同属这个概念域中的成员有“拽”“拉”“取”“牵”“引”“拖”“掣”等。与之相反的概念域则是“用手使物做远离自己方向的运动”，属于这一概念域的成员有“踢、掷、扔、推、甩”等。
下面分析同属于“用手使物做靠近自己方向的运动”概念域成员的共同概念要素，即核心要素（K）、运动的主体（F）、运动的驱动者（C）、运动的终点（T）、运动的目的（O）。与蒋先生对“投”的分析不同，本文淡化了运动的途径（P）和运动的方式（M）两个要素的分析。就“收”（用手使物做靠近自己方向的运动）来说，它的概念要素是：
①核心要素（K）：运动。
②运动的驱动者（C）：人。
③运动的主体（F）：物。
④运动的终点（T）：己方。
这些概念要素的综合，构成了“收”的基本意义——“用手使物做靠近自己方向的运动”。在词义的历史演变过程中，这个基本意义演变成为其他意义，有的意义离这个基本意义近，有的则离得较远。我们以“收”的基本意义为出发点，将《汉语大字典》中“收”12个动词义项贯串起来。根据其他意义和基本意义的远近，把“收”分为两个词，用{收1}、{收2}表示，每个词也分若干义位，用[收1A]、[收1B]、[收2A]、[收2B]等表示。值得注意的是，由[收1A]演变而来的其他义位，大都表示空间运动或位移，这些义位的概念要素可以与基本意义相似，不同之处在于某些概念要素的消失或淡化，以及运动目的（O）的不同。而由[收2A]演变而来的其他义位是表示空间运动或位移的义位的隐喻或投射，核心要素必然改变，其他概念要素也必然有变化，但因为这些义位所表示的意义与位移的过程类似，或者是由位移造成的，所以大体上还是能用上述概念要素来分析。
二、“收”的各种意义的具体分析
（一）{收1}：使物做靠近自己方向的运动以及直接由此演变的意义
[收1A]：收回、取回
K C F T O
位移 人 物 己方 ——
使物做靠近自己方向的运动，是“收”的基本意义，这就是《汉语大字典》的义项⑤。典型的例子如《战国策·齐策四》：“谁习计会，能为文收责於薛者乎？”其实，《汉语大字典》的义项③“获取、占取”也应属于这个意义。“占取”之义只不过是具体化了“物”，在这里，“物”指的是城池。典型例子如《史记·项羽本纪》：“项梁使人收下县，得精兵八千人。”
[收1B]：收集、聚集
K C F T O
位移 人 分散之物 己方 将原本分散的东西聚集
这就是《汉语大字典》的义项②。从上表可以看出，[收1B]是[收1A]基本意义的进一步引申，[收1B]的概念要素与[收1A]相比，增加了运动目的（O）。“收集、聚集”同样是使物做靠近自己方向的运动，只是“物”是“分散之物”，且是将“分散之物”聚拢而靠近自己，可以看出是“收”的基本意义的引申。此义典型的例子如《左传·襄公二十七年》：“君子曰：‘何以恤我，我其收之’。向戌之谓乎？”杜预注：“收，取也。”其实，《汉语大字典》的义项⑩“藏，保存”也应属于这个意义。“藏，保存”之义同样具体化了“分散之物”，在这里，“分散之物”指的是有价值的物件。典型例子如《礼记·月令》：“（仲冬之月）是月也，农有不收藏积聚者，马牛畜兽有放佚者，取之不诘”。值得注意的是，《现代汉语词典》对于“收”词义的分析注意到了[收1A]和[收1B]之间的引申关系，将“把外面的事物拿到里面，把摊开的或分散的东西聚拢”列为一个义项。
[收1C]：收割，收获
K C F T O
位移 人 庄稼 己方 聚集劳动成果
这就是《汉语大词典》的义项④。从上表可以看出，[收1C]亦是[收1A]基本意义的进一步引申，[收1C]的概念要素与[收1A]相比，具体化“物”为“庄稼”，增加运动目的（O）“获得劳动成果”。典型例子如《史记·太史公自序》：“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也。”
[收1D]：收缩
K C F T O
位移 —— 物 物自身 ——
这就是《汉语大字典》的义项⑧，其指“收缩”只包括物的收缩，未提及人。以上所述的[收1A]、[收1B]和[收1C]都是“人”使物做靠近“人”自己的运动，而[收1D]则是虚化了运动的驱动者，“收缩”的驱动者可以是人，亦可以是物本身，且“收缩”义的位移是物自身回到起点的运动，所以“T”是物自己。典型的例子如《本草纲目·序列上》：“甘缓，酸收，苦燥，辛散，咸软，淡惨，五味之本性，一定而不变者也。”而《汉语大字典》又在这一义项下列“引申为消失”，举例如唐太宗《冬狩》：“骑敛原尘静，戈回岭日收”。“消失”义是“收缩”义的进一步，是“物”自身由“出现”回到起点“未出现”。所以[收1D]仍是[收1A]的引申，只是引申的过程远一些。
[收1E]：接受，收容
K C F T O
关系改变 人 人 己方 将不附属自己之人收为己有
这就是《汉语大字典》的义项⑥。以上所述的[收1A]、[收1B]和[收1C]都是人使“物”做靠近自己的运动，而[收1E]则是由“物”到“人”，人使“人”做靠近自己方向的运动，是人之间的关系改变，将原来不依附自己的人收归己用。所以，[收1E]是[收1A]的隐喻，两者具有相似之处，只不过[收1A]表达的是物的位移，[收1E]表达的是人之间占有关系的转移，是社会现象。
综上所述，{收1}“使物做靠近自己方向的运动以及直接由此演变的意义”词义演变是：[收1B]、[收1C]、[收1D]都是由[收1A]直接引申而来，这三个意义平行，但[收1D]较[收1B]和[收1C]与[收1A]更远。[收1E]则是[收1A]的隐喻，是由物理现象转为社会现象。总之，由[收1A]引申而来的义位大都表示空间运动以及由此演变的意义。
（二）{收2}：对人或事的处理方式以及由此演变的意义
[收2A]：逮捕、拘押
K C F T O
对人的处理方式 人（执法者） 人（犯人） 监狱 拘押
这就是《汉语大字典》的义项①。由上表可见，构成{收1}的六个概念要素中，F由“物”变成“人”，这虽与[收1E]相似，但是运动的终点并非“己方”，而是具体的处所——监狱。{收2}与{收1}之间的关系式{收2}也是由位移造成的对人或事的处理，两者有隐喻关系，但由于“T”发生了本质的变化，所以{收2}另立。“逮捕、拘押”具体来说，是“执法者”通过“位移”收“犯人”入狱。典型的例子如《诗·大雅·瞻卬》：“此宜无罪，汝反收之。”毛传：“收，拘收也。”
[收2B]：约束、控制
K C F T O
对事情的处理方式 人 事 —— 管束事件发展
这就是《汉语大字典》的。由上表可知，相较[收2A]，[收2B]六个概念要素，“F”由“人”转为“事”，“T”已经虚化，不是“己方”，也不是具体的处所。与[收2A]相同，[收2B]也是通过隐性的位移造成的，控制事件的发展，也是一种位移，所以与[收2A]相似。[收2B]是由[收2A]进一步隐喻虚化而来。[收2A]“拘押”是人对人的一种具体控制，[收2B]“约束”是人对事的一种抽象控制。典型的例子如《礼记·学记》：“夏楚二物，收其威也。”郑玄注：“收谓收敛整齐之。”
[收2C]：结束、停止
K C F T O
对事情的处理方式 —— 事 —— 使事物停止运作
这就是《汉语大字典》的义项，也是其所列“收”的全部义项中距离本义最远的义项。由上表可知，相较[收2B]，[收2C]的意义进一步虚化，动作的驱动者“C”可以是人，亦可以是事件自身，所以[收2C]是由[收2B]引申而来。典型的例子如《礼记·月令》：“（仲秋之月）是月也，日夜分，雷始收声。”
（三）剩余义项
《汉语大字典》的义项⑦“汲水”和义项⑨“收殓”两个义项，不能单独成为义项，两者只是[收1A]的具体化而已，即“物”得到了具体化。而其余的义项则为名词义，在此不作讨论。
三、《汉语大字典》“收”字义项的重新整理
本文试图用概念要素分析的方法对“收”的词义演变做一简单分析。通过分析，我们发现，《汉语大字典》“收”的义项设立存在一些问题，12个动词性义项中存在不当分立的义项，如“收回、取回”与“获取、占取”应当合并，因“占取”之义只不过具体化了“收回”义的动作主体“物”；再如“收集、聚集”与“藏，保存”亦应当合并，因“保存”义只不过具体化了“收集”义的动作主体“分散之物”；再如“汲水”“收殓”等义项更是不当分立，因其只不过是“收回”义在具体语境下的具体化。且《汉语大字典》12个义项的排列，并未根据“收”词义引申的正确脉络，给人以凌乱之感。我们用概念要素分析法，能够以清晰的词义引申脉络排列“收”的各个义项，列表归纳如下：
义位 意义 K C F T O 引申关系
[收1A] 收回、取回 位移 人 物 己方 —— 基本义
[收1B] 收集、聚集 位移 人 分散之物 己方 将分散的东西聚集 直接引申自基本义。F具体化；增加O
[收1C] 收割、收获 位移 人 庄稼 己方 收获劳动成果 直接引申自基本义。F具体化；增加O
[收1D] 收缩 位移 —— 物 物自身 —— 直接引申自基本义。C虚化，T为物体自身
[收1E] 接受、收容 关系改变 人 人 己方 将不依附自己之人收归己有 基本义的隐喻。K由物到人
[收2A] 逮捕、拘押 对人的处理方式 人（执法者） 人（犯人） 监狱 拘押 与基本义具隐喻关系，但T不为“己方”
[收2B] 约束、控制 对事情的处理方式 人 事 —— 管束时间发展 [收2A]的隐喻虚化
[收2C] 结束、停止 对事情的处理方式 —— 事 —— 使事物停止运作 [收2B]的隐喻虚化
根据上文的分析，《汉语大字典》原有17个义项中的12个动词义项，应该合并为上表所列的8个义项，才是合理的义项设置。
参考文献：
[1]蒋绍愚.汉语词义和词汇系统的历史演变初探——以“投”为例[J].北京：北京大学学报（哲学社会科学版），2006，（4）.
[2]汉语大字典编辑委员会.汉语大字典[Z].成都：四川辞书出版社，1986.
[3]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典(第5版)[M].北京：商务印书馆，2005.
（钱虹 安徽芜湖 安徽师范大学文学院 241000）