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摘 要:本文运用现代词汇语义学的概念要素分析法,对《汉语大字典》中“收”字的动词义项分别进行分析,试图从中总结出各义项间的联系和历史发展,并对“收”的义项做更系统性的归纳。
关键词:《汉语大字典》 收 概念要素 词义系统
蒋绍愚《汉语词义和词汇系统的历史演变初探——以“投”为例》一文,从“投”的基本意义入手,运用现代词汇语义学的概念要素分析法,对《汉语大词典》中“投”的动词义项(核心要素、运动驱动者、运动主体、运动起点和终点、运动方式等概念要素)分别进行分析,从中总结出各义项间的联系和历史发展,并对“投”的词义做了更系统性的归纳。本文拟对《汉语大字典》中“收”的17个义项的词义演变做一分析,以便更好地说明概念要素分析法在分析汉语词义历史演变中的意义。
“收”,《汉语大字典》共收了17个义项:①逮捕、拘押;②收集、聚集;③获取、占取;④收获、收割;⑤收回、取回;⑥接受、收容;⑦汲水;⑧收缩;⑨收殓;⑩藏、保存;约束、控制;束、停止;车轸;夏代冠名;古代术数家占卜吉凶日之一;通“纠”,纠察;姓。通过下文分析,可知此义项的设立存在不少问题。
一、“收”基本意义分析
“收”的基本意义,古今有所不同。《说文》:“收,捕也。”《现代汉语词典》:“收,把外面的事物拿到里面,把摊开的或分散的东西聚拢。”“收”的古义与今义不同,下文的分析基本立足于《汉语大字典》,主要分析其所列义项之间的联系及发展。
综合“收”的古今义,无论是“收回、取回”“收集、聚集”,还是“把外面的事物拿到里面”,都是用手移动物体,因而可以将其归入“用手使物运动”这一概念域,且属于“用手使物做靠近自己方向的运动”这一下位概念域。同属这个概念域中的成员有“拽”“拉”“取”“牵”“引”“拖”“掣”等。与之相反的概念域则是“用手使物做远离自己方向的运动”,属于这一概念域的成员有“踢、掷、扔、推、甩”等。
下面分析同属于“用手使物做靠近自己方向的运动”概念域成员的共同概念要素,即核心要素(K)、运动的主体(F)、运动的驱动者(C)、运动的终点(T)、运动的目的(O)。与蒋先生对“投”的分析不同,本文淡化了运动的途径(P)和运动的方式(M)两个要素的分析。就“收”(用手使物做靠近自己方向的运动)来说,它的概念要素是:
①核心要素(K):运动。
②运动的驱动者(C):人。
③运动的主体(F):物。
④运动的终点(T):己方。
这些概念要素的综合,构成了“收”的基本意义——“用手使物做靠近自己方向的运动”。在词义的历史演变过程中,这个基本意义演变成为其他意义,有的意义离这个基本意义近,有的则离得较远。我们以“收”的基本意义为出发点,将《汉语大字典》中“收”12个动词义项贯串起来。根据其他意义和基本意义的远近,把“收”分为两个词,用{收1}、{收2}表示,每个词也分若干义位,用[收1A]、[收1B]、[收2A]、[收2B]等表示。值得注意的是,由[收1A]演变而来的其他义位,大都表示空间运动或位移,这些义位的概念要素可以与基本意义相似,不同之处在于某些概念要素的消失或淡化,以及运动目的(O)的不同。而由[收2A]演变而来的其他义位是表示空间运动或位移的义位的隐喻或投射,核心要素必然改变,其他概念要素也必然有变化,但因为这些义位所表示的意义与位移的过程类似,或者是由位移造成的,所以大体上还是能用上述概念要素来分析。
二、“收”的各种意义的具体分析
(一){收1}:使物做靠近自己方向的运动以及直接由此演变的意义
[收1A]:收回、取回
K C F T O
位移 人 物 己方 ——
使物做靠近自己方向的运动,是“收”的基本意义,这就是《汉语大字典》的义项⑤。典型的例子如《战国策·齐策四》:“谁习计会,能为文收责於薛者乎?”其实,《汉语大字典》的义项③“获取、占取”也应属于这个意义。“占取”之义只不过是具体化了“物”,在这里,“物”指的是城池。典型例子如《史记·项羽本纪》:“项梁使人收下县,得精兵八千人。”
[收1B]:收集、聚集
K C F T O
位移 人 分散之物 己方 将原本分散的东西聚集
这就是《汉语大字典》的义项②。从上表可以看出,[收1B]是[收1A]基本意义的进一步引申,[收1B]的概念要素与[收1A]相比,增加了运动目的(O)。“收集、聚集”同样是使物做靠近自己方向的运动,只是“物”是“分散之物”,且是将“分散之物”聚拢而靠近自己,可以看出是“收”的基本意义的引申。此义典型的例子如《左传·襄公二十七年》:“君子曰:‘何以恤我,我其收之’。向戌之谓乎?”杜预注:“收,取也。”其实,《汉语大字典》的义项⑩“藏,保存”也应属于这个意义。“藏,保存”之义同样具体化了“分散之物”,在这里,“分散之物”指的是有价值的物件。典型例子如《礼记·月令》:“(仲冬之月)是月也,农有不收藏积聚者,马牛畜兽有放佚者,取之不诘”。值得注意的是,《现代汉语词典》对于“收”词义的分析注意到了[收1A]和[收1B]之间的引申关系,将“把外面的事物拿到里面,把摊开的或分散的东西聚拢”列为一个义项。
[收1C]:收割,收获
K C F T O
位移 人 庄稼 己方 聚集劳动成果
这就是《汉语大词典》的义项④。从上表可以看出,[收1C]亦是[收1A]基本意义的进一步引申,[收1C]的概念要素与[收1A]相比,具体化“物”为“庄稼”,增加运动目的(O)“获得劳动成果”。典型例子如《史记·太史公自序》:“夫春生夏长,秋收冬藏,此天道之大经也。”
[收1D]:收缩
K C F T O
位移 —— 物 物自身 ——
这就是《汉语大字典》的义项⑧,其指“收缩”只包括物的收缩,未提及人。以上所述的[收1A]、[收1B]和[收1C]都是“人”使物做靠近“人”自己的运动,而[收1D]则是虚化了运动的驱动者,“收缩”的驱动者可以是人,亦可以是物本身,且“收缩”义的位移是物自身回到起点的运动,所以“T”是物自己。典型的例子如《本草纲目·序列上》:“甘缓,酸收,苦燥,辛散,咸软,淡惨,五味之本性,一定而不变者也。”而《汉语大字典》又在这一义项下列“引申为消失”,举例如唐太宗《冬狩》:“骑敛原尘静,戈回岭日收”。“消失”义是“收缩”义的进一步,是“物”自身由“出现”回到起点“未出现”。所以[收1D]仍是[收1A]的引申,只是引申的过程远一些。
[收1E]:接受,收容
K C F T O
关系改变 人 人 己方 将不附属自己之人收为己有
这就是《汉语大字典》的义项⑥。以上所述的[收1A]、[收1B]和[收1C]都是人使“物”做靠近自己的运动,而[收1E]则是由“物”到“人”,人使“人”做靠近自己方向的运动,是人之间的关系改变,将原来不依附自己的人收归己用。所以,[收1E]是[收1A]的隐喻,两者具有相似之处,只不过[收1A]表达的是物的位移,[收1E]表达的是人之间占有关系的转移,是社会现象。
综上所述,{收1}“使物做靠近自己方向的运动以及直接由此演变的意义”词义演变是:[收1B]、[收1C]、[收1D]都是由[收1A]直接引申而来,这三个意义平行,但[收1D]较[收1B]和[收1C]与[收1A]更远。[收1E]则是[收1A]的隐喻,是由物理现象转为社会现象。总之,由[收1A]引申而来的义位大都表示空间运动以及由此演变的意义。
(二){收2}:对人或事的处理方式以及由此演变的意义
[收2A]:逮捕、拘押
K C F T O
对人的处理方式 人(执法者) 人(犯人) 监狱 拘押
这就是《汉语大字典》的义项①。由上表可见,构成{收1}的六个概念要素中,F由“物”变成“人”,这虽与[收1E]相似,但是运动的终点并非“己方”,而是具体的处所——监狱。{收2}与{收1}之间的关系式{收2}也是由位移造成的对人或事的处理,两者有隐喻关系,但由于“T”发生了本质的变化,所以{收2}另立。“逮捕、拘押”具体来说,是“执法者”通过“位移”收“犯人”入狱。典型的例子如《诗·大雅·瞻卬》:“此宜无罪,汝反收之。”毛传:“收,拘收也。”
[收2B]:约束、控制
K C F T O
对事情的处理方式 人 事 —— 管束事件发展
这就是《汉语大字典》的。由上表可知,相较[收2A],[收2B]六个概念要素,“F”由“人”转为“事”,“T”已经虚化,不是“己方”,也不是具体的处所。与[收2A]相同,[收2B]也是通过隐性的位移造成的,控制事件的发展,也是一种位移,所以与[收2A]相似。[收2B]是由[收2A]进一步隐喻虚化而来。[收2A]“拘押”是人对人的一种具体控制,[收2B]“约束”是人对事的一种抽象控制。典型的例子如《礼记·学记》:“夏楚二物,收其威也。”郑玄注:“收谓收敛整齐之。”
[收2C]:结束、停止
K C F T O
对事情的处理方式 —— 事 —— 使事物停止运作
这就是《汉语大字典》的义项,也是其所列“收”的全部义项中距离本义最远的义项。由上表可知,相较[收2B],[收2C]的意义进一步虚化,动作的驱动者“C”可以是人,亦可以是事件自身,所以[收2C]是由[收2B]引申而来。典型的例子如《礼记·月令》:“(仲秋之月)是月也,日夜分,雷始收声。”
(三)剩余义项
《汉语大字典》的义项⑦“汲水”和义项⑨“收殓”两个义项,不能单独成为义项,两者只是[收1A]的具体化而已,即“物”得到了具体化。而其余的义项则为名词义,在此不作讨论。
三、《汉语大字典》“收”字义项的重新整理
本文试图用概念要素分析的方法对“收”的词义演变做一简单分析。通过分析,我们发现,《汉语大字典》“收”的义项设立存在一些问题,12个动词性义项中存在不当分立的义项,如“收回、取回”与“获取、占取”应当合并,因“占取”之义只不过具体化了“收回”义的动作主体“物”;再如“收集、聚集”与“藏,保存”亦应当合并,因“保存”义只不过具体化了“收集”义的动作主体“分散之物”;再如“汲水”“收殓”等义项更是不当分立,因其只不过是“收回”义在具体语境下的具体化。且《汉语大字典》12个义项的排列,并未根据“收”词义引申的正确脉络,给人以凌乱之感。我们用概念要素分析法,能够以清晰的词义引申脉络排列“收”的各个义项,列表归纳如下:
义位 意义 K C F T O 引申关系
[收1A] 收回、取回 位移 人 物 己方 —— 基本义
[收1B] 收集、聚集 位移 人 分散之物 己方 将分散的东西聚集 直接引申自基本义。F具体化;增加O
[收1C] 收割、收获 位移 人 庄稼 己方 收获劳动成果 直接引申自基本义。F具体化;增加O
[收1D] 收缩 位移 —— 物 物自身 —— 直接引申自基本义。C虚化,T为物体自身
[收1E] 接受、收容 关系改变 人 人 己方 将不依附自己之人收归己有 基本义的隐喻。K由物到人
[收2A] 逮捕、拘押 对人的处理方式 人(执法者) 人(犯人) 监狱 拘押 与基本义具隐喻关系,但T不为“己方”
[收2B] 约束、控制 对事情的处理方式 人 事 —— 管束时间发展 [收2A]的隐喻虚化
[收2C] 结束、停止 对事情的处理方式 —— 事 —— 使事物停止运作 [收2B]的隐喻虚化
根据上文的分析,《汉语大字典》原有17个义项中的12个动词义项,应该合并为上表所列的8个义项,才是合理的义项设置。
参考文献:
[1]蒋绍愚.汉语词义和词汇系统的历史演变初探——以“投”为例[J].北京:北京大学学报(哲学社会科学版),2006,(4).
[2]汉语大字典编辑委员会.汉语大字典[Z].成都:四川辞书出版社,1986.
[3]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典(第5版)[M].北京:商务印书馆,2005.
(钱虹 安徽芜湖 安徽师范大学文学院 241000)
关键词:《汉语大字典》 收 概念要素 词义系统
蒋绍愚《汉语词义和词汇系统的历史演变初探——以“投”为例》一文,从“投”的基本意义入手,运用现代词汇语义学的概念要素分析法,对《汉语大词典》中“投”的动词义项(核心要素、运动驱动者、运动主体、运动起点和终点、运动方式等概念要素)分别进行分析,从中总结出各义项间的联系和历史发展,并对“投”的词义做了更系统性的归纳。本文拟对《汉语大字典》中“收”的17个义项的词义演变做一分析,以便更好地说明概念要素分析法在分析汉语词义历史演变中的意义。
“收”,《汉语大字典》共收了17个义项:①逮捕、拘押;②收集、聚集;③获取、占取;④收获、收割;⑤收回、取回;⑥接受、收容;⑦汲水;⑧收缩;⑨收殓;⑩藏、保存;约束、控制;束、停止;车轸;夏代冠名;古代术数家占卜吉凶日之一;通“纠”,纠察;姓。通过下文分析,可知此义项的设立存在不少问题。
一、“收”基本意义分析
“收”的基本意义,古今有所不同。《说文》:“收,捕也。”《现代汉语词典》:“收,把外面的事物拿到里面,把摊开的或分散的东西聚拢。”“收”的古义与今义不同,下文的分析基本立足于《汉语大字典》,主要分析其所列义项之间的联系及发展。
综合“收”的古今义,无论是“收回、取回”“收集、聚集”,还是“把外面的事物拿到里面”,都是用手移动物体,因而可以将其归入“用手使物运动”这一概念域,且属于“用手使物做靠近自己方向的运动”这一下位概念域。同属这个概念域中的成员有“拽”“拉”“取”“牵”“引”“拖”“掣”等。与之相反的概念域则是“用手使物做远离自己方向的运动”,属于这一概念域的成员有“踢、掷、扔、推、甩”等。
下面分析同属于“用手使物做靠近自己方向的运动”概念域成员的共同概念要素,即核心要素(K)、运动的主体(F)、运动的驱动者(C)、运动的终点(T)、运动的目的(O)。与蒋先生对“投”的分析不同,本文淡化了运动的途径(P)和运动的方式(M)两个要素的分析。就“收”(用手使物做靠近自己方向的运动)来说,它的概念要素是:
①核心要素(K):运动。
②运动的驱动者(C):人。
③运动的主体(F):物。
④运动的终点(T):己方。
这些概念要素的综合,构成了“收”的基本意义——“用手使物做靠近自己方向的运动”。在词义的历史演变过程中,这个基本意义演变成为其他意义,有的意义离这个基本意义近,有的则离得较远。我们以“收”的基本意义为出发点,将《汉语大字典》中“收”12个动词义项贯串起来。根据其他意义和基本意义的远近,把“收”分为两个词,用{收1}、{收2}表示,每个词也分若干义位,用[收1A]、[收1B]、[收2A]、[收2B]等表示。值得注意的是,由[收1A]演变而来的其他义位,大都表示空间运动或位移,这些义位的概念要素可以与基本意义相似,不同之处在于某些概念要素的消失或淡化,以及运动目的(O)的不同。而由[收2A]演变而来的其他义位是表示空间运动或位移的义位的隐喻或投射,核心要素必然改变,其他概念要素也必然有变化,但因为这些义位所表示的意义与位移的过程类似,或者是由位移造成的,所以大体上还是能用上述概念要素来分析。
二、“收”的各种意义的具体分析
(一){收1}:使物做靠近自己方向的运动以及直接由此演变的意义
[收1A]:收回、取回
K C F T O
位移 人 物 己方 ——
使物做靠近自己方向的运动,是“收”的基本意义,这就是《汉语大字典》的义项⑤。典型的例子如《战国策·齐策四》:“谁习计会,能为文收责於薛者乎?”其实,《汉语大字典》的义项③“获取、占取”也应属于这个意义。“占取”之义只不过是具体化了“物”,在这里,“物”指的是城池。典型例子如《史记·项羽本纪》:“项梁使人收下县,得精兵八千人。”
[收1B]:收集、聚集
K C F T O
位移 人 分散之物 己方 将原本分散的东西聚集
这就是《汉语大字典》的义项②。从上表可以看出,[收1B]是[收1A]基本意义的进一步引申,[收1B]的概念要素与[收1A]相比,增加了运动目的(O)。“收集、聚集”同样是使物做靠近自己方向的运动,只是“物”是“分散之物”,且是将“分散之物”聚拢而靠近自己,可以看出是“收”的基本意义的引申。此义典型的例子如《左传·襄公二十七年》:“君子曰:‘何以恤我,我其收之’。向戌之谓乎?”杜预注:“收,取也。”其实,《汉语大字典》的义项⑩“藏,保存”也应属于这个意义。“藏,保存”之义同样具体化了“分散之物”,在这里,“分散之物”指的是有价值的物件。典型例子如《礼记·月令》:“(仲冬之月)是月也,农有不收藏积聚者,马牛畜兽有放佚者,取之不诘”。值得注意的是,《现代汉语词典》对于“收”词义的分析注意到了[收1A]和[收1B]之间的引申关系,将“把外面的事物拿到里面,把摊开的或分散的东西聚拢”列为一个义项。
[收1C]:收割,收获
K C F T O
位移 人 庄稼 己方 聚集劳动成果
这就是《汉语大词典》的义项④。从上表可以看出,[收1C]亦是[收1A]基本意义的进一步引申,[收1C]的概念要素与[收1A]相比,具体化“物”为“庄稼”,增加运动目的(O)“获得劳动成果”。典型例子如《史记·太史公自序》:“夫春生夏长,秋收冬藏,此天道之大经也。”
[收1D]:收缩
K C F T O
位移 —— 物 物自身 ——
这就是《汉语大字典》的义项⑧,其指“收缩”只包括物的收缩,未提及人。以上所述的[收1A]、[收1B]和[收1C]都是“人”使物做靠近“人”自己的运动,而[收1D]则是虚化了运动的驱动者,“收缩”的驱动者可以是人,亦可以是物本身,且“收缩”义的位移是物自身回到起点的运动,所以“T”是物自己。典型的例子如《本草纲目·序列上》:“甘缓,酸收,苦燥,辛散,咸软,淡惨,五味之本性,一定而不变者也。”而《汉语大字典》又在这一义项下列“引申为消失”,举例如唐太宗《冬狩》:“骑敛原尘静,戈回岭日收”。“消失”义是“收缩”义的进一步,是“物”自身由“出现”回到起点“未出现”。所以[收1D]仍是[收1A]的引申,只是引申的过程远一些。
[收1E]:接受,收容
K C F T O
关系改变 人 人 己方 将不附属自己之人收为己有
这就是《汉语大字典》的义项⑥。以上所述的[收1A]、[收1B]和[收1C]都是人使“物”做靠近自己的运动,而[收1E]则是由“物”到“人”,人使“人”做靠近自己方向的运动,是人之间的关系改变,将原来不依附自己的人收归己用。所以,[收1E]是[收1A]的隐喻,两者具有相似之处,只不过[收1A]表达的是物的位移,[收1E]表达的是人之间占有关系的转移,是社会现象。
综上所述,{收1}“使物做靠近自己方向的运动以及直接由此演变的意义”词义演变是:[收1B]、[收1C]、[收1D]都是由[收1A]直接引申而来,这三个意义平行,但[收1D]较[收1B]和[收1C]与[收1A]更远。[收1E]则是[收1A]的隐喻,是由物理现象转为社会现象。总之,由[收1A]引申而来的义位大都表示空间运动以及由此演变的意义。
(二){收2}:对人或事的处理方式以及由此演变的意义
[收2A]:逮捕、拘押
K C F T O
对人的处理方式 人(执法者) 人(犯人) 监狱 拘押
这就是《汉语大字典》的义项①。由上表可见,构成{收1}的六个概念要素中,F由“物”变成“人”,这虽与[收1E]相似,但是运动的终点并非“己方”,而是具体的处所——监狱。{收2}与{收1}之间的关系式{收2}也是由位移造成的对人或事的处理,两者有隐喻关系,但由于“T”发生了本质的变化,所以{收2}另立。“逮捕、拘押”具体来说,是“执法者”通过“位移”收“犯人”入狱。典型的例子如《诗·大雅·瞻卬》:“此宜无罪,汝反收之。”毛传:“收,拘收也。”
[收2B]:约束、控制
K C F T O
对事情的处理方式 人 事 —— 管束事件发展
这就是《汉语大字典》的。由上表可知,相较[收2A],[收2B]六个概念要素,“F”由“人”转为“事”,“T”已经虚化,不是“己方”,也不是具体的处所。与[收2A]相同,[收2B]也是通过隐性的位移造成的,控制事件的发展,也是一种位移,所以与[收2A]相似。[收2B]是由[收2A]进一步隐喻虚化而来。[收2A]“拘押”是人对人的一种具体控制,[收2B]“约束”是人对事的一种抽象控制。典型的例子如《礼记·学记》:“夏楚二物,收其威也。”郑玄注:“收谓收敛整齐之。”
[收2C]:结束、停止
K C F T O
对事情的处理方式 —— 事 —— 使事物停止运作
这就是《汉语大字典》的义项,也是其所列“收”的全部义项中距离本义最远的义项。由上表可知,相较[收2B],[收2C]的意义进一步虚化,动作的驱动者“C”可以是人,亦可以是事件自身,所以[收2C]是由[收2B]引申而来。典型的例子如《礼记·月令》:“(仲秋之月)是月也,日夜分,雷始收声。”
(三)剩余义项
《汉语大字典》的义项⑦“汲水”和义项⑨“收殓”两个义项,不能单独成为义项,两者只是[收1A]的具体化而已,即“物”得到了具体化。而其余的义项则为名词义,在此不作讨论。
三、《汉语大字典》“收”字义项的重新整理
本文试图用概念要素分析的方法对“收”的词义演变做一简单分析。通过分析,我们发现,《汉语大字典》“收”的义项设立存在一些问题,12个动词性义项中存在不当分立的义项,如“收回、取回”与“获取、占取”应当合并,因“占取”之义只不过具体化了“收回”义的动作主体“物”;再如“收集、聚集”与“藏,保存”亦应当合并,因“保存”义只不过具体化了“收集”义的动作主体“分散之物”;再如“汲水”“收殓”等义项更是不当分立,因其只不过是“收回”义在具体语境下的具体化。且《汉语大字典》12个义项的排列,并未根据“收”词义引申的正确脉络,给人以凌乱之感。我们用概念要素分析法,能够以清晰的词义引申脉络排列“收”的各个义项,列表归纳如下:
义位 意义 K C F T O 引申关系
[收1A] 收回、取回 位移 人 物 己方 —— 基本义
[收1B] 收集、聚集 位移 人 分散之物 己方 将分散的东西聚集 直接引申自基本义。F具体化;增加O
[收1C] 收割、收获 位移 人 庄稼 己方 收获劳动成果 直接引申自基本义。F具体化;增加O
[收1D] 收缩 位移 —— 物 物自身 —— 直接引申自基本义。C虚化,T为物体自身
[收1E] 接受、收容 关系改变 人 人 己方 将不依附自己之人收归己有 基本义的隐喻。K由物到人
[收2A] 逮捕、拘押 对人的处理方式 人(执法者) 人(犯人) 监狱 拘押 与基本义具隐喻关系,但T不为“己方”
[收2B] 约束、控制 对事情的处理方式 人 事 —— 管束时间发展 [收2A]的隐喻虚化
[收2C] 结束、停止 对事情的处理方式 —— 事 —— 使事物停止运作 [收2B]的隐喻虚化
根据上文的分析,《汉语大字典》原有17个义项中的12个动词义项,应该合并为上表所列的8个义项,才是合理的义项设置。
参考文献:
[1]蒋绍愚.汉语词义和词汇系统的历史演变初探——以“投”为例[J].北京:北京大学学报(哲学社会科学版),2006,(4).
[2]汉语大字典编辑委员会.汉语大字典[Z].成都:四川辞书出版社,1986.
[3]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典(第5版)[M].北京:商务印书馆,2005.
(钱虹 安徽芜湖 安徽师范大学文学院 241000)