【摘 要】
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小学语文阅读教学长期受到传统教学模式的制约,在具体的教学过程中,教师往往注重对阅读文本中的中心思想、写作手法、段落大意等进行详细讲解,试图通过这些教学措施提高学生
【机 构】
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徐闻县实验小学,广东湛江524100
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小学语文阅读教学长期受到传统教学模式的制约,在具体的教学过程中,教师往往注重对阅读文本中的中心思想、写作手法、段落大意等进行详细讲解,试图通过这些教学措施提高学生对阅读文本的理解,提高学生的写作水平。新一轮的语文课程改革以来,教师在语文阅读教学中扣住大语文观,扣住“双基”训练,重视学生的思考,以此实现学生在阅读学习效率方面的提升和语文综合素养得到提升,增强学生的审美情趣以及运用语言文字的能力。
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