【摘 要】
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高尔基曾经说过:“语言是蜜,可以粘住一切。”教学语言可谓是教学活动的第一要素,对激发学生主动学习、提高教育教学效率具有十分重要的作用。所以我们要让学生对思品课感兴
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高尔基曾经说过:“语言是蜜,可以粘住一切。”教学语言可谓是教学活动的第一要素,对激发学生主动学习、提高教育教学效率具有十分重要的作用。所以我们要让学生对思品课感兴趣就一定要在语言上下工夫,要用春雨润物般的语言让他们的青春和激情也舞动在思品课堂上。
Gorky once said: “Language is honey and it can stick to everything.” The teaching language can be said to be the first element of teaching activities. It plays an important role in stimulating students’ active learning and improving the efficiency of education and teaching. Therefore, we must allow students to be interested in thinking about the lesson, we must work hard on the language, use spring-like language to let their youth and passion also dance in the thinking class.
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提问是课堂教学的有效手段,也是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问能启发学生思维,提高教学效率,促进师生情感的交流,优化课堂教学,是一门实实在在的教学艺术。 在教学中,不少教师不注重提问的艺术性。如在函数概念的教学中,笔者曾听过这样一段对话: 教师问:“同学们,汽车1小时行60千米,2小时行多少千米?” 学生回答:“120千米。” 教师问:“3小时呢?” 学生回答:“180千米。” 教师
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