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摘 要：本文以我校预防医学专业毕业生就业状况的调查、分析为例，探讨提高中医院校新办本科专业学生就业率的有效做法，为进一步深化教育教学改革提供思路。
关键词：教育质量 新办专业 就业率
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（a）-0002-01
近年来，随着高等教育的迅猛发展，经济、社会发展等方面的影响，当前中醫院校本科毕业生就业形势依然严峻，尤其是新办本科专业。因此，如何提高新办本科专业毕业生就业竞争力，培养应用型、创新性人才成为教育工作者面前的课题。我们在日常工作中做了一些探索，取得了一些有益的经验。
1 主要的做法
1.1 树立正确的专业思想
进利于思想教育针对学生对于新办专业的专业背景、培养方案和职业前景认识不清的状况，我们在新生入学教育阶段就强化专业思想教育，通过邀请本领域知名专家以专题讲座的形式，使学生对新办专业的特色和发展方向等有全面了解，再通过实施本科生导师制，将专业思想教育贯穿于学生在校学习的全过程，有利于树立牢固的专业思想。
1.2 优化学习方法，净化学习风气，为考研学生提供切实帮助
为了让同学们更好的适应大学全新的学习生活，找到适合自己的学习方法，我们邀请资深教师以及高年级的优秀学生给予新生具体指导。通过定期的师生交流会，校正新生的学习方法；通过举办以本专业基础知识为主的“三基”知识竞赛，起到打牢基础知识、活跃学习气氛的目的。将课堂纪律、考纪考风、大学生日常行为规范等的教育贯穿于专业学习的全过程。我们通过指导学生的课堂学习和晚自习两个重要环节来督促学风建设。辅导员深入学生宿舍、学生课堂，了解学生的学习情况，及时与学生交流，解决学生思想上和学习上存在的问题。
面对在校大部分本科生有毕业后进一步读研深造，提高自身专业水平、科研能力，储备更多知识，以便以后更好发挥个人才能的愿望。我们通过举办考研辅导讲座、进行个别指导、搜集考研资料、公布考研动态等多种途径给学生提供切实帮助和有力支持。
1.3 进行职业生涯规划辅导，鼓励毕业生面向基层就业
为新办专业开设“职业生涯规划与发展”必修课，对毕业生进行心理测评、职业测试和就业定位辅导，有针对性的强化对毕业生就业的指导和服务。通过以创业促就业理念、先就业后择业方法的引导，进一步提升毕业生的就业技巧和就业能力。并通过宣讲国家政策[1]，鼓励毕业生面向基层就业。通过激发毕业生到基层就业、创业激情和奉献精神，使毕业生到基层就业下得去、留得住、干得好，流得动。
1.4 推行两级就业工作责任制，努力拓宽毕业生就业渠道
建立并推行学院、辅导员两级就业工作责任制，制定就业工作考核与激励办法，使就业工作的责任更加明晰、具体，形成毕业生就业工作齐抓共管的局面。积极组织毕业生参加由教育部和教育厅举办的网上招聘会，省人才中心举办的医卫专业招聘会和学校举办的校园招聘会。通过网络传媒多渠道收集用人信息，努力搭建用人单位与学生之间的就业信息沟通桥梁。通过学校毕业生就业网等平台，及时传递毕业生与用人单位就业需求服务信息，为毕业生与用人单位搭建方便、快捷、丰富的信息资源平台。同时，积极开展就业技能培训和职业技能鉴定工作，通过优势互补、资源共享，增强毕业生竞争力和适应能力。加强与用人单位合作，建立毕业生就业协作联盟，以成立办学协作体、定期召开协作会、协议输送毕业生等方式，确保毕业生就业渠道畅通。
2 取得的成效
以我校新办专业—— 预防医学专业为例，该专业截至目前有三届毕业生，从创办该专业至今我们本着“厚基础，宽口径，强实力，增才干，全面发展”的培养原则，着重加强学生预防医学专业知识、中西医基本知识、思想道德修养、社会实践及工作能力等方面的教育和培养，有效提升了学生的综合素质及就业率。
本专业三届毕业生共318人，应届毕业生读研率平均为49%，分别就读于中国疾病预防控制中心、华中科技大学、西安交通大学、第四军医大、南京医科大学、中山大学、北京中医药大学，上海中医药大学、郑州大学、河南中医学院等高校；就业单位集中于各级疾病预防控制中心、医院和学校等单位。三届学生毕业当年一次就业率均在95%以上，见表1。
3 引发的思考
3.1 从抓教育、教学质量，提升毕业生综合素质入手，才能有效提高毕业生就业能力
如果把毕业生视为学校的产品，那么专业能力和综合素质则是产品（学生）的社会价值。所以，学校需要一方面着力提升教育、教学质量，打牢学生的专业能力；另一方面要创造良好的育人氛围，构筑先进的校园文化，提高学生综合素质，从而为学生注入“内功”，满足市场要求。
3.2 做好就业指导和服务工作，帮助学生认清形势，更新观念，准确定位，才能增加一次就业率
在就业指导服务的过程中，需要及早了解毕业生就业意向，为学生分析就业形势，讲解就业政策，培训就业技巧，传递就业信息。引导学生在政策指导下，更新观念，修正预期，增加一次就业率。
参考文献
[1] 中共中央办公厅，国务院办公厅.关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见[Z].2005-06-29.
关键词：教育质量 新办专业 就业率
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（a）-0002-01
近年来，随着高等教育的迅猛发展，经济、社会发展等方面的影响，当前中醫院校本科毕业生就业形势依然严峻，尤其是新办本科专业。因此，如何提高新办本科专业毕业生就业竞争力，培养应用型、创新性人才成为教育工作者面前的课题。我们在日常工作中做了一些探索，取得了一些有益的经验。
1 主要的做法
1.1 树立正确的专业思想
进利于思想教育针对学生对于新办专业的专业背景、培养方案和职业前景认识不清的状况，我们在新生入学教育阶段就强化专业思想教育，通过邀请本领域知名专家以专题讲座的形式，使学生对新办专业的特色和发展方向等有全面了解，再通过实施本科生导师制，将专业思想教育贯穿于学生在校学习的全过程，有利于树立牢固的专业思想。
1.2 优化学习方法，净化学习风气，为考研学生提供切实帮助
为了让同学们更好的适应大学全新的学习生活，找到适合自己的学习方法，我们邀请资深教师以及高年级的优秀学生给予新生具体指导。通过定期的师生交流会，校正新生的学习方法；通过举办以本专业基础知识为主的“三基”知识竞赛，起到打牢基础知识、活跃学习气氛的目的。将课堂纪律、考纪考风、大学生日常行为规范等的教育贯穿于专业学习的全过程。我们通过指导学生的课堂学习和晚自习两个重要环节来督促学风建设。辅导员深入学生宿舍、学生课堂，了解学生的学习情况，及时与学生交流，解决学生思想上和学习上存在的问题。
面对在校大部分本科生有毕业后进一步读研深造，提高自身专业水平、科研能力，储备更多知识，以便以后更好发挥个人才能的愿望。我们通过举办考研辅导讲座、进行个别指导、搜集考研资料、公布考研动态等多种途径给学生提供切实帮助和有力支持。
1.3 进行职业生涯规划辅导，鼓励毕业生面向基层就业
为新办专业开设“职业生涯规划与发展”必修课，对毕业生进行心理测评、职业测试和就业定位辅导，有针对性的强化对毕业生就业的指导和服务。通过以创业促就业理念、先就业后择业方法的引导，进一步提升毕业生的就业技巧和就业能力。并通过宣讲国家政策[1]，鼓励毕业生面向基层就业。通过激发毕业生到基层就业、创业激情和奉献精神，使毕业生到基层就业下得去、留得住、干得好，流得动。
1.4 推行两级就业工作责任制，努力拓宽毕业生就业渠道
建立并推行学院、辅导员两级就业工作责任制，制定就业工作考核与激励办法，使就业工作的责任更加明晰、具体，形成毕业生就业工作齐抓共管的局面。积极组织毕业生参加由教育部和教育厅举办的网上招聘会，省人才中心举办的医卫专业招聘会和学校举办的校园招聘会。通过网络传媒多渠道收集用人信息，努力搭建用人单位与学生之间的就业信息沟通桥梁。通过学校毕业生就业网等平台，及时传递毕业生与用人单位就业需求服务信息，为毕业生与用人单位搭建方便、快捷、丰富的信息资源平台。同时，积极开展就业技能培训和职业技能鉴定工作，通过优势互补、资源共享，增强毕业生竞争力和适应能力。加强与用人单位合作，建立毕业生就业协作联盟，以成立办学协作体、定期召开协作会、协议输送毕业生等方式，确保毕业生就业渠道畅通。
2 取得的成效
以我校新办专业—— 预防医学专业为例，该专业截至目前有三届毕业生，从创办该专业至今我们本着“厚基础，宽口径，强实力，增才干，全面发展”的培养原则，着重加强学生预防医学专业知识、中西医基本知识、思想道德修养、社会实践及工作能力等方面的教育和培养，有效提升了学生的综合素质及就业率。
本专业三届毕业生共318人，应届毕业生读研率平均为49%，分别就读于中国疾病预防控制中心、华中科技大学、西安交通大学、第四军医大、南京医科大学、中山大学、北京中医药大学，上海中医药大学、郑州大学、河南中医学院等高校；就业单位集中于各级疾病预防控制中心、医院和学校等单位。三届学生毕业当年一次就业率均在95%以上，见表1。
3 引发的思考
3.1 从抓教育、教学质量，提升毕业生综合素质入手，才能有效提高毕业生就业能力
如果把毕业生视为学校的产品，那么专业能力和综合素质则是产品（学生）的社会价值。所以，学校需要一方面着力提升教育、教学质量，打牢学生的专业能力；另一方面要创造良好的育人氛围，构筑先进的校园文化，提高学生综合素质，从而为学生注入“内功”，满足市场要求。
3.2 做好就业指导和服务工作，帮助学生认清形势，更新观念，准确定位，才能增加一次就业率
在就业指导服务的过程中，需要及早了解毕业生就业意向，为学生分析就业形势，讲解就业政策，培训就业技巧，传递就业信息。引导学生在政策指导下，更新观念，修正预期，增加一次就业率。
参考文献
[1] 中共中央办公厅，国务院办公厅.关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见[Z].2005-06-29.