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文章依据计划行为理论,探究中小学体育教师创新工作行为的产生机制。采用问卷调查法采集212名中小学体育教师的相关数据,考察创新态度、主观规范、知觉行为控制和创新意愿与创新工作行为的关系。结果表明:内生态度和控制力正向影响创新意愿,外生态度负向影响创新意愿;创新意愿在内生态度、外生态度和控制力对创新工作行为的影响中起中介作用。