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公共图书馆少儿阅读推广服务需要根据不同年龄段儿童的生理、心理、行为习惯和认知方面的差异,在阅读推广对象、阅读推广主体、阅读推广客体和阅读推广方式等方面组织开展不同的阅读活动,更加注重人文关怀,充分重视阅读活动的评估。
论公共图书馆少儿阅读推广的服务发展趋势——以苏州为例
【摘 要】
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公共图书馆少儿阅读推广服务需要根据不同年龄段儿童的生理、心理、行为习惯和认知方面的差异,在阅读推广对象、阅读推广主体、阅读推广客体和阅读推广方式等方面组织开展不
【机 构】
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太仓市图书馆,苏州图书馆
【出 处】
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新世纪图书馆
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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苏州市图书馆学会2016年科研项目“少儿阅读推广案例研究——苏州实践”(项目编号:16-A-05)研究成果
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