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期刊论文
游戏精神与创造性教学关系探论
游戏精神与创造性教学关系探论
来源 :现代中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuhong
【摘 要】
:
创造是人的本性,德国心理学家卡西尔认为,人的本质只存在于人不断创造文化的辛勤劳作之中,因此,真正的人性无非就是人的无限的创造性活动,人只有在创造文化的活动中才成为真正意义
【作 者】
:
侯会美
【机 构】
:
曲阜师范大学教科院273165
【出 处】
:
现代中小学教育
【发表日期】
:
2004年4期
【关键词】
:
游戏精神
创造性教学
中小学
教学改革
教学研究
自由精神
体验精神
主体精神
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创造是人的本性,德国心理学家卡西尔认为,人的本质只存在于人不断创造文化的辛勤劳作之中,因此,真正的人性无非就是人的无限的创造性活动,人只有在创造文化的活动中才成为真正意义上的人。赫伊津哈却认为,游戏是文化的基础,文化是游戏的产物。其实两者并不矛盾,因为游戏中存在着创
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