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【内容摘要】在进行初中体育教学过程中，通过开展培养学生责任心活动，可以充分的发挥出初中体育项目练习的作用，也有利于提升学生责任心，为学生的健康成长打下坚实的基础。针对这样的情况，在本文中，将具体的结合初中体育项目练习的实际情况，并对目前的初中体育项目练习对培养学生责任心的功能进行分析评测，总结出通过开展初中体育项目练习，培养学生责任心的有效手段。
【关键词】初中体育项目练习 培养学生责任心 策略探析
近几年来，随着素质教育的春风吹进我国各个层次的教育领域，进行初中体育项目练习已经成为了初中教学体系的组成部分之一。与此同时，在进行初中体育项目练习过程中，要充分的意识到，通过初中体育项目练习的发展，可以为培养学生责任心提供支持，也可以为学生提供一个互相交流、相互合作的机会，对于学生的责任心的的成长有着一定的促进作用。在这样的背景下，本文将具体的结合初中体育项目练习的实际情况，对初中体育项目练习中培养学生责任心的具体策略进行分析研究。
一、初中体育项目练习对培养学生责任心的作用
在进行初中体育项目练习的过程中，把握好初中体育项目练习的精髓是体育建设的根本所在，也是、初中体育项目练习对培养学生责任心的作用的根本所在。在这样的背景下，可以看出，进行初中体育项目练习，是建立初中生的共同体育价值观念的根本之所在，是代表了初中生对于体育的根本价值理念的集中体现，也是初中生逐步形成合作观念，提升自身责任意识的过程。
在进行初中体育项目练习过程中，要充分的意识到，进行初中体育项目练习要充分的考虑到学校内部的体育文化氛围，并考虑到学校初中生参与进体育活动的积极性和主动性。
针对这样的情况，在进行初中体育项目练习对培养学生责任心的作用研究过程中，要充分的意识到培养出从事体育活动的有志之士，在进行对初中生的体育责任心培养的过程中发挥的重要作用，有针对性的采用初中体育项目练习优化设计措施手段，全面的提升初中生的责任意识，让初中生更好的参与到学校体育活动中来，以初中体育项目练习为突破点，促进初中生群体综合素质的全面成长。
二、初中体育项目练习中培养学生责任心的策略探析
1.在初中体育项目练习中培养学生对自己的责任心
在进行初中体育项目练习过程中，要充分的意识到，要想高效的完成初中体育项目练习过程，需要在初中体育项目练习过程中，让学生明确从事初中体育项目练习是对自己负责的过程。在这个过程中，就需要一个有效的载体，让初中生积极主动的参与到初中体育项目练习中来，在学校内部创造一个良好的体育互动氛围，为初中生意识到初中体育项目练习对自身的身体健康、健身意识的提升的重要作用。在这样的背景下，就需要充分的意识到初中体育项目练习督促方法的重要作用。具体的来说，初中体育项目练习过程所涉及到的方面是多种多样，所要考虑的方面也是多种多样的，这就需要在进行初中体育项目练习的过程中，潜移默化的对学生的体育健身思维理念形成影响，为这些初中生积极地参与到体育活动中来埋下伏笔。与此同时，通过这些初中生积极地参与到初中体育项目练习中来，可以在进行初中体育项目练习过程中，不断地提升学生对自身的责任意识的理解，为创造一个良好的学校体育环境创造良好的基础。
2.在初中体育项目练习中培养学生对他人的责任心
在进行初中体育项目练习的过程中，要充分的意识到，初中体育项目练习是同学们广泛参与的过程中，只有全体同学都充分的考虑到自己在初中体育项目练习中的作用，充分的考虑到自己的行为对于初中体育项目练习中的其他同学的影响，可以有效的让初中生意识到自身的重要责任，并提升初中体育项目练习的效率。在进行初中体育项目练习过程中，所涉及到的方方面面的团队合作层面是初中体育项目练习要充分的考虑到，也是初中生形成对他人负责的重要契机，这就需要初中体育教师充分的把握住初中体育项目练习的特点，让初中生在参与初中体育项目练习的过程中，充分的考虑到参加初中体育项目练习的其他同学，明确自身的责任意识，促进学生责任心的形成。
3.在初中体育项目练习中培养学生对社会的责任心
随着初中体育项目练习呈现出了多样化的发展趋势，在后续的初中体育项目练习发展过程中，初中体育项目练习会融入更多的社会内容。例如，在进行初中体育项目练习过程中，可以创设诸如抗洪抢险与家庭卫生活动，丰富初中体育项目练习的社会元素，使得在进行初中体育项目练习的过程中，让学生充分的形成对社会的责任心。
结语
综上所述，在进行初中体育项目练习过程中，要充分的意识到进行初中体育项目练习的意义之所在，有针对性的进行对学生的责任心的培养。与此同时，还要充分的考虑到，通过开展初中体育项目练习，有助于从个人角度、团体角度、社会角度促进学生责任心的提升，有着很高的研究价值。
【参考文献】
[1] 姚春华. 新视域下初三体育困难生转化策略探析[J]. 中学教学参考，2011（06）.
[2] 邓丽鹃. 增强体能训练 丰富体育课堂——初中体育课堂中长跑教学策略探析[J]. 江西教育，2014（09）.
[3] 吴键. 学校体育培养学生责任心的理论依据与课堂教学设计思路[J]. 体育教学，2006（05）.
[4] 熊旭辉. 初中体育有效教学策略探析[J]. 课程教育研究，2013（07）.
（作者单位：江西省瑞金市第四中学）
【关键词】初中体育项目练习 培养学生责任心 策略探析
近几年来，随着素质教育的春风吹进我国各个层次的教育领域，进行初中体育项目练习已经成为了初中教学体系的组成部分之一。与此同时，在进行初中体育项目练习过程中，要充分的意识到，通过初中体育项目练习的发展，可以为培养学生责任心提供支持，也可以为学生提供一个互相交流、相互合作的机会，对于学生的责任心的的成长有着一定的促进作用。在这样的背景下，本文将具体的结合初中体育项目练习的实际情况，对初中体育项目练习中培养学生责任心的具体策略进行分析研究。
一、初中体育项目练习对培养学生责任心的作用
在进行初中体育项目练习的过程中，把握好初中体育项目练习的精髓是体育建设的根本所在，也是、初中体育项目练习对培养学生责任心的作用的根本所在。在这样的背景下，可以看出，进行初中体育项目练习，是建立初中生的共同体育价值观念的根本之所在，是代表了初中生对于体育的根本价值理念的集中体现，也是初中生逐步形成合作观念，提升自身责任意识的过程。
在进行初中体育项目练习过程中，要充分的意识到，进行初中体育项目练习要充分的考虑到学校内部的体育文化氛围，并考虑到学校初中生参与进体育活动的积极性和主动性。
针对这样的情况，在进行初中体育项目练习对培养学生责任心的作用研究过程中，要充分的意识到培养出从事体育活动的有志之士，在进行对初中生的体育责任心培养的过程中发挥的重要作用，有针对性的采用初中体育项目练习优化设计措施手段，全面的提升初中生的责任意识，让初中生更好的参与到学校体育活动中来，以初中体育项目练习为突破点，促进初中生群体综合素质的全面成长。
二、初中体育项目练习中培养学生责任心的策略探析
1.在初中体育项目练习中培养学生对自己的责任心
在进行初中体育项目练习过程中，要充分的意识到，要想高效的完成初中体育项目练习过程，需要在初中体育项目练习过程中，让学生明确从事初中体育项目练习是对自己负责的过程。在这个过程中，就需要一个有效的载体，让初中生积极主动的参与到初中体育项目练习中来，在学校内部创造一个良好的体育互动氛围，为初中生意识到初中体育项目练习对自身的身体健康、健身意识的提升的重要作用。在这样的背景下，就需要充分的意识到初中体育项目练习督促方法的重要作用。具体的来说，初中体育项目练习过程所涉及到的方面是多种多样，所要考虑的方面也是多种多样的，这就需要在进行初中体育项目练习的过程中，潜移默化的对学生的体育健身思维理念形成影响，为这些初中生积极地参与到体育活动中来埋下伏笔。与此同时，通过这些初中生积极地参与到初中体育项目练习中来，可以在进行初中体育项目练习过程中，不断地提升学生对自身的责任意识的理解，为创造一个良好的学校体育环境创造良好的基础。
2.在初中体育项目练习中培养学生对他人的责任心
在进行初中体育项目练习的过程中，要充分的意识到，初中体育项目练习是同学们广泛参与的过程中，只有全体同学都充分的考虑到自己在初中体育项目练习中的作用，充分的考虑到自己的行为对于初中体育项目练习中的其他同学的影响，可以有效的让初中生意识到自身的重要责任，并提升初中体育项目练习的效率。在进行初中体育项目练习过程中，所涉及到的方方面面的团队合作层面是初中体育项目练习要充分的考虑到，也是初中生形成对他人负责的重要契机，这就需要初中体育教师充分的把握住初中体育项目练习的特点，让初中生在参与初中体育项目练习的过程中，充分的考虑到参加初中体育项目练习的其他同学，明确自身的责任意识，促进学生责任心的形成。
3.在初中体育项目练习中培养学生对社会的责任心
随着初中体育项目练习呈现出了多样化的发展趋势，在后续的初中体育项目练习发展过程中，初中体育项目练习会融入更多的社会内容。例如，在进行初中体育项目练习过程中，可以创设诸如抗洪抢险与家庭卫生活动，丰富初中体育项目练习的社会元素，使得在进行初中体育项目练习的过程中，让学生充分的形成对社会的责任心。
结语
综上所述，在进行初中体育项目练习过程中，要充分的意识到进行初中体育项目练习的意义之所在，有针对性的进行对学生的责任心的培养。与此同时，还要充分的考虑到，通过开展初中体育项目练习，有助于从个人角度、团体角度、社会角度促进学生责任心的提升，有着很高的研究价值。
【参考文献】
[1] 姚春华. 新视域下初三体育困难生转化策略探析[J]. 中学教学参考，2011（06）.
[2] 邓丽鹃. 增强体能训练 丰富体育课堂——初中体育课堂中长跑教学策略探析[J]. 江西教育，2014（09）.
[3] 吴键. 学校体育培养学生责任心的理论依据与课堂教学设计思路[J]. 体育教学，2006（05）.
[4] 熊旭辉. 初中体育有效教学策略探析[J]. 课程教育研究，2013（07）.
（作者单位：江西省瑞金市第四中学）