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存在主义似乎成了“昨日黄花”，但它所关注人的存在问题，所思考人存在的意义的命题却是恒久的。存在主义鲜明地把存在视为“人的存在”而其他的一切都只是“在者”，认为只有人的存在才使一切“在者”赋予意义。因此，把人摆在了突出的地位，且注重人的选择、人的情感对人发展的作用。倘若用存在主义的哲学观审视当前的教育，对修正和检讨现实教育中的不足，仍有着重要的现实借鉴意义。