【摘 要】
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传统的数学课堂教学模式往往是过份重视"知识与能力",却忽视"情感与态度"的应试教学;数学课程标准要求在数学课堂教学中实现"知识与能力、数学思考、解决问题、情感与态度"四
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传统的数学课堂教学模式往往是过份重视"知识与能力",却忽视"情感与态度"的应试教学;数学课程标准要求在数学课堂教学中实现"知识与能力、数学思考、解决问题、情感与态度"四个方面一体的目标.
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