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教辅是教材辅导读物的简称。近年来,国家推行基础教育新的课程改革,加强了课程教材建设,教辅也在已有的基数上成倍增加。大量的教辅出现在市场,种类繁多,质量参差,其直接的受害者主要是作为消费者的中小学生。此现状不仅损害了著作权人和出版者的正当利益,更与“素质教育”的理念背道而驰,而寻求矛盾的解决,仍要从教辅的著作权属性谈起。