【摘 要】
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＜正＞初识李志欣校长，是读他的《优秀教师的自我修炼——给青年教师的成长建议》,文笔朴实，情感真挚，字里行间寄托了李志欣对青年教师的希望与建议，让我豁然开朗，受益颇丰，使我更懂得如何去理解，去发现，去引领身边的青年教师成长。前不久，买来李志欣的新作《教育微创新：发现细节的力量》，书中记录了李志欣在北京育英学校密云分校任校长期间，以“微创新”为切入点，从细节处着手管理学校的故事，全面阐释了学生成长管理
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＜正＞初识李志欣校长，是读他的《优秀教师的自我修炼——给青年教师的成长建议》,文笔朴实，情感真挚，字里行间寄托了李志欣对青年教师的希望与建议，让我豁然开朗，受益颇丰，使我更懂得如何去理解，去发现，去引领身边的青年教师成长。前不久，买来李志欣的新作《教育微创新：发现细节的力量》，书中记录了李志欣在北京育英学校密云分校任校长期间，以“微创新”为切入点，从细节处着手管理学校的故事，全面阐释了学生成长管理、教师成长管理、课程价值开发、校园文化创建、校园人文管理等五个方面的内涵。
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