论文部分内容阅读
在小学语文教学中,阅读教学非常关键,是师生与教材编者以及文本之间所开展的对话交流。这就要求学生对文本进行深度阅读,通过这种方式,学生才能感受到文本的底蕴。本文在此重点探究如何通过深度阅读,加深学生对文本的理解,让其做文本的知音。
深度阅读——让学生做文本的知音
【摘 要】
：
在小学语文教学中,阅读教学非常关键,是师生与教材编者以及文本之间所开展的对话交流。这就要求学生对文本进行深度阅读,通过这种方式,学生才能感受到文本的底蕴。本文在此重
【机 构】
：
江苏省海门市东城小学
【出 处】
：
小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
语文凭借多彩的语言、丰厚的人文、绵延的情感、深邃的哲思滋润着孩子的心田。＂不到园林,怎知春色如许？＂教师的任务便是引领孩子步入姹紫嫣红的＂园林＂,让孩子去感受、揣摩、体验、
《英语课程标准》要求在英语教学中要“设计探究式的学习活动,促进学生实践能力和创新思维的发展”.可见,在课堂上进行思维训练,已经逐渐成为人们关注和研究的焦点.在英语教
对于小学生的学习来说,背诵是一个比较简单、基础的学习方式,而且小学生如果能尽可能多地背诵课文,会形成扎实的文字功底,掌握的词汇量也越来越大,也能掌握一定的语言表达方
生命是什么?生命是砖缝中茁壮生长的瓜苗;生命是极力挣扎着的飞蛾;生命是在感受着春光的盲女孩儿……张海迪曾说:“人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。
小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照……生活中,我的快乐真多啊!现在我要把它写下来。你要问我什么是最快乐的:跳舞、唱歌、下棋、阅读……这些我都觉得是快乐的事,但是让我觉
作文是小学语文教学的重要组成部分,提升学生的作文水平是相对困难的,因为作文需要长期的积累和训练,学生的作文水平才能得以提升。小学生的逻辑思维较差,缺乏素材上的积累和
有效的课外阅读教学能够促进小学生的语文学习，不仅可以让学生找到学习的兴趣，还能够全面提升小学生的各方面能力。本文针对小学语文课外阅读教学的实践与思考进行探究。
《语文课程标准》提出：“使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地人际沟通和社会交往。发展合作精神。”所以口语交际课在小语
在现阶段的小学语文教学中,诗歌并不受重视,但是实际上,诗歌也能帮助培养学生的重要情感。语文教师应该重视关于诗歌的情感价值挖掘,才能让学生非常充分地领略到存在于诗歌之