【摘 要】
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一、基本情况(一)学情分析本节课的授课对象是八年级30位学生,他们思维敏捷,对数学学习有很高的热情,有一定的自主探究和协作学习能力。班级采用“小组协作学习”的形式,每组
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一、基本情况(一)学情分析本节课的授课对象是八年级30位学生,他们思维敏捷,对数学学习有很高的热情,有一定的自主探究和协作学习能力。班级采用“小组协作学习”的形式,每组人数为6人,每组选一名“教学助理”充当协作学习的组织者、老师的协助者(担当“小老师”的角色)。(二)教材分析1.所授内容在教材中的位置。本节课的教学内容是苏科版《数学》八年级(下)第十二章第一节“等可能
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