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词汇附带习得对英语泛读教学带来的启示
词汇附带习得对英语泛读教学带来的启示
来源 :太原城市职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lsylianyangdeyu
【摘 要】
:
词汇附带习得是近些年新兴起的对词汇研究的热门领域,它作为一种间接的词汇习得方式,对于教师教学和学生词汇积累方面都有很大启示。本文回顾词汇附带习得的相关理论,并重点
【作 者】
:
李慧
【机 构】
:
广东石油化工学院高州师范学院
【出 处】
:
太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
:
2015年9期
【关键词】
:
词汇附带习得
泛读教学
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词汇附带习得是近些年新兴起的对词汇研究的热门领域,它作为一种间接的词汇习得方式,对于教师教学和学生词汇积累方面都有很大启示。本文回顾词汇附带习得的相关理论,并重点阐释了在英语泛读课程教学中,如何利用词汇附带习得的研究,来提高学生词汇量。
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