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摘 要:微博以其发布消息的便捷性、强大的用户参与性以及构建交流圈的功能性,成为广大网民尤其是青年一代获取信息、发表观点和社会交往的主要渠道之一。以微博为代表的新媒体的快速发展,对我国主流意识形态产生了巨大的冲击和影响,维护意识形态安全已成为当务之急。我们必须对微博的生产和传播规律进行深入细致地研究,把握其特点,采取有效措施,保障国家意识形态安全。
关键词:微博 意识形态安全 舆论引导 媒介素养教育
近年来,随着智能手机的快速普及和无线网络速度的大幅提升,微博用户呈现爆发式增长。微博以其发布消息的便捷性、强大的用户参与性以及构建交流圈的功能性,受到越来越多网民的青睐,已然成为广大网民尤其是青年一代获取信息、发表观点和社会交往的主要渠道之一。以微博为代表的自媒体的快速发展,不仅冲击着传统媒体,同时也对我国主流意识形态产生了巨大的冲击和影响。一方面,微博的快速发展有利于刺激主流意识形态改变自身宣传手段,拓宽传播渠道,发挥更大的传播效果;另一方面,也为一些不良倾向、低级趣味以及西方价值体系的渗透提供了便利。作为一个开放的舆论场,微博传播对我国意识形态安全造成了日益严重的威胁,一些抹黑党的领导和社会主义制度的言论在微博平台上广泛传播,以话语暴力和谣言的方式对我国主流意识形态形成严重冲击,因此,维护微博意识形态安全已成为当务之急。
一、微博传播给国家意识形态安全带来的挑战
媒体环境发生改变。自媒体时代,人人皆可对重大政治事件发表个人看法,社会价值观和社会心理越来越复杂和多样化,加上微博管理机制尚不健全,信息缺乏筛选和编辑,对于威胁到国家意识形态安全的信息和言论很难进行拦截。大多数网民对于信息缺乏判断力,很容易因为从众心理而受到不良信息的影响。
1.微博的全时性传播使得非主流舆论在短时间内得以迅速扩张,形成巨大影响力。一些负面信息容易非常迅速地对主流意识形态和国家整体形象造成威胁。
2.舆论引导的难度加大。自媒体传播环境下,对舆论的主导权如果不能控制在主流媒体手中,就会被一些“个人媒体”、“意见领袖”所控制,从而产生强大的聚合力。
3.微博对政治领域的渗透和影响越来越大,已成为意识形态领域斗争的前沿。微博强大的信息传播力使之成为最强有力的舆论工具,其对社会公共事件的影响力日益扩大,在一些突发公共事件中,常被别有用心的人利用进行恶意炒作,煽动民情,左右舆论,致使问题复杂化、扩大化,丑化政府形象,瓦解人们对社会主义制度的认同,其能量不容小觑。
4.微博的“碎片化”传播,消解了社会价值观认同,集体主义意识逐步弱化,一些有害的、消极的碎片化信息,给人们的思想带来混乱,同时也动摇了社会政治信仰,影响国家意识形态安全。
二、微博传播背景下加强意识形态安全的策略
微博盛行的今天,信息传播的方式和渠道更加复杂化,高度发达的信息网络为人们提供丰富信息资源的同事,也为传播谣言、煽动不良情绪、非法获取信息资源等提供了便利,这给国家信息安全和主流意识形态的稳固带来隐患。因此,我们必须对其进行深入细致地研究,把握其传播特点,采取有效措施,保障国家意识形态安全。
1.加强和完善相关法律法规。要抓紧制定相关法律法规,构建综合性的互联网管制体系。尽管国家已经出台了《互联网信息服务管理办法》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等一系列法律法规,加强对互联网的监管。但随着微博应用的不断发展,一些新情况、新问题不断涌现,此前的法律法规已不能适应当下互联网发展的要求。因此,我国应加强立法,完善关于网络管理的法律条文和微博管理方面的法律制度,促进微博健康发展,为主流意识形态的宣传提供保障。
2.强化管理,以行政手段积极引导舆论。以微博、微信等为代表的新媒体已成为网民获取信息,表达意见,沟通交流的重要渠道,这为主流意识形态的有效传播提供了契机。政府必须对微博空间出现的种种不良现象进行行政干预,用新的媒体观、领导观、行政观武装自己,引导主流舆论。同时,要掌握网络信息监控权,完善微博实名制政策,建立健全微博空间管理体系,建立微博转发审核机制,加强对不良言论的监控和处罚力度,对误导人们思想、危害意识形态安全的信息进行及时屏蔽。政府工作要透明化,加强政务微博建设,要在虚拟网络上与网民互动交流,及时了解网民诉求,引导网民理性发声,同事接受人民群众的监督。面对质疑要在第一时间发布真实准确的信息,最大程度地避免谣言和虚假信息的传播,赢得舆论引导的先机。
3.培养微博“意见领袖”,掌握舆论引导话语权。引导网络舆论的重要方法之一就是培养“意见领袖”。意见领袖可以是学者、明星、社会名流,也可以是三教九流、各行各业的人,人员构成比较复杂。有的意见领袖能够代表正确的舆论方向,引导大众辨明真相,有的意见领袖却会因思想局限性和不当言论引发舆论动荡,甚至影响社会稳定。党和政府应有意识地培养一批认同国家主流意识形态,同时具有较高的政治素质和较强的说服力、影响力,又具有強烈社会责任感的意见领袖,通过意见领袖来引导网民理性表达思想和诉求,让理性的声音成为网络舆论场中的强势之音,营造健康和谐的舆论氛围。
4.注重网络技术的研究与开发。国家要从政策和经费上对于网络技术的研究与开发予以支持,吸引更多人才参与到网络技术研发中,从而掌握微博管理的主动权。同时,加强与国外网络技术发达国家的合作,学习新技术和管理经验,研发符合我国需求的过滤系统、监控软件、信息安全保护软件等。
5.探索新媒体运作规律,增强主流意识形态的吸引力。网络虚拟空间具有自由、平等、互动性强等特点,我们必须深入研究和利用这些特点,将社会主义核心价值观通过声音、图像、动画等更加活泼多变的形式在微博、微信、论坛等平台上展示出来,增强吸引力。改变官方严肃死板的说教形象,用更加贴近生活、贴近民众的方式传播马克思主义意识形态,不断创新宣传形式和方法,使得社会主义核心价值体系更容易为大众所接受和喜闻乐见,以达到寓教于乐、潜移默化地影响效果。
6.加强网络媒介素养教育,提高网民的道德水平、自律意识和鉴别能力。在媒介高度融合的大背景下,信息传播的内容、形式、载体及传播观念都发生了巨大变化,呈现出诸多全新特质。这对民众的媒介素养也提出了更高的要求。因此,加强媒介素养教育的重要性日益凸显。要将媒介素养教育渗透到学校教育中去,通过广泛深入地宣传教育,提高广大网民,尤其是青少年的网络道德自律意识,增强他们的信息甄别能力,发挥他们自我管理、自我约束的能力,形成抵制不良言论的自觉意识。媒介素养教育一方面有利于培养有思想、有品位的传媒接收者,另一方面也鼓励网民自觉监察和改善传媒,成为既有责任感又有批判能力的合格的传媒反馈者。
参考文献:
[1]郭明飞,杨磊. 微空间的国家意识形态安全风险及其防范体系构建[J].湖北行政学院学报,2015,02: 28 - 33.
[2]尹辉.当代大众传播视域下的我国意识形态安全研究[D].兰州大学,2015.
[3]曾建辉.微博假新闻的产生与防范[J].新闻爱好者,2012(4 下).
[4]唐珊.网络传播视角下我国意识形态安全问题研究[D].湖北工业大学,2015.
作者简介:褚玉晶(1982.02—),女,汉族,内蒙古包头人,硕士,燕山大学党委宣传部,助理研究员,主要从事新闻宣传及媒体发展研究。聂东雪(1987.06—),女,汉族,黑龙江省鸡西市人,硕士,燕山大学党委宣传部,助理研究员,主要从事媒体发展及大学生思想政治教育研究。
※基金项目:本文为2016年度河北省社会科学发展研究课题(课题编号:201603030508)阶段性成果,河北省高校党建研究会2016年度立项课题(课题编号:GXDJ2016B15)阶段性成果,2015年度燕山大学青年教师自主研究计划课题(课题编号:15SK005)阶段性成果.
关键词:微博 意识形态安全 舆论引导 媒介素养教育
近年来,随着智能手机的快速普及和无线网络速度的大幅提升,微博用户呈现爆发式增长。微博以其发布消息的便捷性、强大的用户参与性以及构建交流圈的功能性,受到越来越多网民的青睐,已然成为广大网民尤其是青年一代获取信息、发表观点和社会交往的主要渠道之一。以微博为代表的自媒体的快速发展,不仅冲击着传统媒体,同时也对我国主流意识形态产生了巨大的冲击和影响。一方面,微博的快速发展有利于刺激主流意识形态改变自身宣传手段,拓宽传播渠道,发挥更大的传播效果;另一方面,也为一些不良倾向、低级趣味以及西方价值体系的渗透提供了便利。作为一个开放的舆论场,微博传播对我国意识形态安全造成了日益严重的威胁,一些抹黑党的领导和社会主义制度的言论在微博平台上广泛传播,以话语暴力和谣言的方式对我国主流意识形态形成严重冲击,因此,维护微博意识形态安全已成为当务之急。
一、微博传播给国家意识形态安全带来的挑战
媒体环境发生改变。自媒体时代,人人皆可对重大政治事件发表个人看法,社会价值观和社会心理越来越复杂和多样化,加上微博管理机制尚不健全,信息缺乏筛选和编辑,对于威胁到国家意识形态安全的信息和言论很难进行拦截。大多数网民对于信息缺乏判断力,很容易因为从众心理而受到不良信息的影响。
1.微博的全时性传播使得非主流舆论在短时间内得以迅速扩张,形成巨大影响力。一些负面信息容易非常迅速地对主流意识形态和国家整体形象造成威胁。
2.舆论引导的难度加大。自媒体传播环境下,对舆论的主导权如果不能控制在主流媒体手中,就会被一些“个人媒体”、“意见领袖”所控制,从而产生强大的聚合力。
3.微博对政治领域的渗透和影响越来越大,已成为意识形态领域斗争的前沿。微博强大的信息传播力使之成为最强有力的舆论工具,其对社会公共事件的影响力日益扩大,在一些突发公共事件中,常被别有用心的人利用进行恶意炒作,煽动民情,左右舆论,致使问题复杂化、扩大化,丑化政府形象,瓦解人们对社会主义制度的认同,其能量不容小觑。
4.微博的“碎片化”传播,消解了社会价值观认同,集体主义意识逐步弱化,一些有害的、消极的碎片化信息,给人们的思想带来混乱,同时也动摇了社会政治信仰,影响国家意识形态安全。
二、微博传播背景下加强意识形态安全的策略
微博盛行的今天,信息传播的方式和渠道更加复杂化,高度发达的信息网络为人们提供丰富信息资源的同事,也为传播谣言、煽动不良情绪、非法获取信息资源等提供了便利,这给国家信息安全和主流意识形态的稳固带来隐患。因此,我们必须对其进行深入细致地研究,把握其传播特点,采取有效措施,保障国家意识形态安全。
1.加强和完善相关法律法规。要抓紧制定相关法律法规,构建综合性的互联网管制体系。尽管国家已经出台了《互联网信息服务管理办法》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等一系列法律法规,加强对互联网的监管。但随着微博应用的不断发展,一些新情况、新问题不断涌现,此前的法律法规已不能适应当下互联网发展的要求。因此,我国应加强立法,完善关于网络管理的法律条文和微博管理方面的法律制度,促进微博健康发展,为主流意识形态的宣传提供保障。
2.强化管理,以行政手段积极引导舆论。以微博、微信等为代表的新媒体已成为网民获取信息,表达意见,沟通交流的重要渠道,这为主流意识形态的有效传播提供了契机。政府必须对微博空间出现的种种不良现象进行行政干预,用新的媒体观、领导观、行政观武装自己,引导主流舆论。同时,要掌握网络信息监控权,完善微博实名制政策,建立健全微博空间管理体系,建立微博转发审核机制,加强对不良言论的监控和处罚力度,对误导人们思想、危害意识形态安全的信息进行及时屏蔽。政府工作要透明化,加强政务微博建设,要在虚拟网络上与网民互动交流,及时了解网民诉求,引导网民理性发声,同事接受人民群众的监督。面对质疑要在第一时间发布真实准确的信息,最大程度地避免谣言和虚假信息的传播,赢得舆论引导的先机。
3.培养微博“意见领袖”,掌握舆论引导话语权。引导网络舆论的重要方法之一就是培养“意见领袖”。意见领袖可以是学者、明星、社会名流,也可以是三教九流、各行各业的人,人员构成比较复杂。有的意见领袖能够代表正确的舆论方向,引导大众辨明真相,有的意见领袖却会因思想局限性和不当言论引发舆论动荡,甚至影响社会稳定。党和政府应有意识地培养一批认同国家主流意识形态,同时具有较高的政治素质和较强的说服力、影响力,又具有強烈社会责任感的意见领袖,通过意见领袖来引导网民理性表达思想和诉求,让理性的声音成为网络舆论场中的强势之音,营造健康和谐的舆论氛围。
4.注重网络技术的研究与开发。国家要从政策和经费上对于网络技术的研究与开发予以支持,吸引更多人才参与到网络技术研发中,从而掌握微博管理的主动权。同时,加强与国外网络技术发达国家的合作,学习新技术和管理经验,研发符合我国需求的过滤系统、监控软件、信息安全保护软件等。
5.探索新媒体运作规律,增强主流意识形态的吸引力。网络虚拟空间具有自由、平等、互动性强等特点,我们必须深入研究和利用这些特点,将社会主义核心价值观通过声音、图像、动画等更加活泼多变的形式在微博、微信、论坛等平台上展示出来,增强吸引力。改变官方严肃死板的说教形象,用更加贴近生活、贴近民众的方式传播马克思主义意识形态,不断创新宣传形式和方法,使得社会主义核心价值体系更容易为大众所接受和喜闻乐见,以达到寓教于乐、潜移默化地影响效果。
6.加强网络媒介素养教育,提高网民的道德水平、自律意识和鉴别能力。在媒介高度融合的大背景下,信息传播的内容、形式、载体及传播观念都发生了巨大变化,呈现出诸多全新特质。这对民众的媒介素养也提出了更高的要求。因此,加强媒介素养教育的重要性日益凸显。要将媒介素养教育渗透到学校教育中去,通过广泛深入地宣传教育,提高广大网民,尤其是青少年的网络道德自律意识,增强他们的信息甄别能力,发挥他们自我管理、自我约束的能力,形成抵制不良言论的自觉意识。媒介素养教育一方面有利于培养有思想、有品位的传媒接收者,另一方面也鼓励网民自觉监察和改善传媒,成为既有责任感又有批判能力的合格的传媒反馈者。
参考文献:
[1]郭明飞,杨磊. 微空间的国家意识形态安全风险及其防范体系构建[J].湖北行政学院学报,2015,02: 28 - 33.
[2]尹辉.当代大众传播视域下的我国意识形态安全研究[D].兰州大学,2015.
[3]曾建辉.微博假新闻的产生与防范[J].新闻爱好者,2012(4 下).
[4]唐珊.网络传播视角下我国意识形态安全问题研究[D].湖北工业大学,2015.
作者简介:褚玉晶(1982.02—),女,汉族,内蒙古包头人,硕士,燕山大学党委宣传部,助理研究员,主要从事新闻宣传及媒体发展研究。聂东雪(1987.06—),女,汉族,黑龙江省鸡西市人,硕士,燕山大学党委宣传部,助理研究员,主要从事媒体发展及大学生思想政治教育研究。
※基金项目:本文为2016年度河北省社会科学发展研究课题(课题编号:201603030508)阶段性成果,河北省高校党建研究会2016年度立项课题(课题编号:GXDJ2016B15)阶段性成果,2015年度燕山大学青年教师自主研究计划课题(课题编号:15SK005)阶段性成果.