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作文教学因其＂少慢差费＂让众多教师和学生烦恼,本期刊发的一组文章围绕激发学生兴趣,从开课、评改、积累等多方面提出了建议,希望引起读者朋友的思考,改善作文教学的现状。
未曾习作先有情——让学生“喜”作的开课方法例谈
【摘 要】
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作文教学因其＂少慢差费＂让众多教师和学生烦恼,本期刊发的一组文章围绕激发学生兴趣,从开课、评改、积累等多方面提出了建议,希望引起读者朋友的思考,改善作文教学的现状。
【机 构】
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武汉市新洲区教研室
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2010年7期
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