【摘 要】
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童话是专为儿童编写,以趣味为主的、有着特殊审美价值的幻想故事,它以拟人、夸张、象征为主要表现手法,以幻想为艺术形态。教师上好童话课对学生有很大的意义和帮助,但是在实
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童话是专为儿童编写,以趣味为主的、有着特殊审美价值的幻想故事,它以拟人、夸张、象征为主要表现手法,以幻想为艺术形态。教师上好童话课对学生有很大的意义和帮助,但是在实践操作的层面上还存在诸多问题。目前,对童话教学的研究还停留在部分和个案层面上,研究童话教学艺术,无论是为师范院校相关课程(如"儿童文学")的教学提供参考,还是指导小学语文课堂的童话教学,都有着重要的意义。
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