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《发现儿童的力量——“学习故事”在中国幼儿园的实践》由学前教育杂志社策划,北京少年儿童出版社出版。本书详细地阐述了“学习故事”这套叙事性儿童学习评价体系,“学习故事”把儿童视为“有能力、有自信的学习者和沟通者”,提倡从相信和接纳儿童的视角观察、解读和促进儿童的学习,培养儿童有助于学习的心智倾向,并支持儿童建构和发展关于自己、他人以及自己所生活的这个世界的理论。