【摘 要】
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“活动导学法”的关键是“活动单”的设计。一份完整的“活动单”，一般由课题名称、课时安排、学习目标、活动方案、课堂反馈、自主作业六个部分组成。其中，“活动方案”由教师
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“活动导学法”的关键是“活动单”的设计。一份完整的“活动单”，一般由课题名称、课时安排、学习目标、活动方案、课堂反馈、自主作业六个部分组成。其中，“活动方案”由教师根据学生现有的学习基础、学习能力、学习需求，精心设计的一个或多个“活动”所组成，每一个“活动”又包括活动名称和操作方案；“课堂反馈”是当堂检验、反馈活动成果的有效形式，容量少、难度低；“自主作业”则是有一定坡度的课后作业，学生可以根据自己的学习能力、时间分配、内在需求等自主选择完成其中的部分或全部作业。
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