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文言文教学一直是语文教学的重要组成部分，担负着培养学生语言文字运用能力和养成促进青少年良好学习习惯、良好心理素质的功用，更肩负着传承民族文化，增强学生对祖国语言文字热爱之情的任务。随着基础教育课程改革的不断深化，人们开始用新视角来审视中学语文教学，特别是运用有效教学理论来改变传统教学的低效现象。文章试图找出优化初中文言文课堂教学的策略，帮助初中文言文教学的提升，更好地培养中学生文言文阅读的基本素养。