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随着高校教育统计重要性的日益凸显，教育统计工作的瓶颈问题也随之暴露在我们的视野中。如何让高校统计工作从被动、烦琐的统计报表工作中解放手脚，进而真正服务于高校内部管理工作，为高校的发展提供决策支持已经成为亟待解决的问题，高校教育统计信息化的呼声越来越高。本文基于作者高校基层统计工作经验，分析了目前我国高校统计工作面临的瓶颈问题，提出了构建高校教育统计指标体系的基本思路。