识字教学作为小学低年级的教学重点,不仅影响着学生语文学习能力的提升,对于其他学科的学习也有很大的影射作用,识字水平的高低直接影响着学生的学习能力.伴随着素质教育改革进程不断深入,对小学语文低年级识字教学的重视程度越来越深.反思传统的语文识字教学,教学方法单调,内容单一,教学形式不正确是无法取得良好的教学效果的,学生始终处于相对被动的地位,教师教一个字他们就认识一个字,掌握不了识字的技巧和方法,不能主动的认识汉字,了解汉字的意义.因此,对于传统的小学识字教学是需要反思的,本文围绕小学识字教学展开了一系列的综述,首先对当前小学识字教学的认识进行了分析,然后重点分析了促进小学识字教学质量提升的策略,目的在于培养学生自主识字的能力,提升小学生的语言素养,为今后接触高年级语文学习以及其他学科的学习奠定扎实的基础.