【摘 要】
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我国作为一个统一的多民族国家，各少数民族都其自己的语言文化，随着汉族与众多少数民族在经济、政治及文化上的交流日益加深，少数民族地区逐渐实施“汉语＋民族语”教学，尤其在新疆
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我国作为一个统一的多民族国家，各少数民族都其自己的语言文化，随着汉族与众多少数民族在经济、政治及文化上的交流日益加深，少数民族地区逐渐实施“汉语＋民族语”教学，尤其在新疆地区更为流行。因此，新疆地区小学数学教师应着眼于双语教学模式，增强学生对维语、汉语的掌握程度，培养自身的课堂教学能力，从而进一步提升少数民族地区小学数学教学质量和水平。
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