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【摘 要】在小学语文的教学过程中，阅读一直都是语文中的重中之重。但是，现在很多学生都比较抵触对阅读的学习。他们总认为阅读内容太枯燥，在学习的过程中出现抵触的心理。因此，本文就对如何在兴趣下引领学生学习语文阅读做出简单的阐述和分析。
【关键词】兴趣；小学语文；阅读教学
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）34-0234-02
俗话说：兴趣是最好的老师。要想让学生进行小学语文阅读学习，最重要的就是先培养学生的学习兴趣。在学习阅读的过程中，只有让学生感受到阅读的乐趣，这样才能提高他们对阅读的学习兴趣。与此同时，也就自然而然地提高了学生的阅读理解能力和学习成绩[1]。因此，在小学语文的阅读教学中，我们应该注重对学生的兴趣培养，才能更好的提高学生的学习成绩。除此之外，小学阶段其实是一个学生最重要的学习时期，小学时期阅读能力的好坏影响以后步入初中、高中等阶段接触的语文内容。因为这些都是息息相关的。所以，在小学阶段我们就应该注重培养学生的阅读兴趣，让学生感受到阅读的乐趣，语文的教学才能更好的展开。这样在进入初中也好、高中也好，学生在学习语文的时候，才不会觉得吃力。尤其是到了高年级阶段，阅读的内容会随着年级的升高而变更为有内涵。
一、兴趣在小学语文阅读教学过程中的重要性
在教学改革下的今天，教育部门越来越注重对学生的兴趣培养。因为只有培养了学生的兴趣才能更好的进行教学。尤其现在的小学语文教学中，学生的课堂配合度不高，并且在学习阅读时产生抵触心理。这就很难对学生进行阅读教学引导。所以，提高和培养学生的学习兴趣，才能从根本上解决学生对阅读学习的抵触。因此，这样证明了兴趣的培养对学生学习起到的作用是多么的强大。而且，小学阶段的学生已经具备了自己独立的思想。所以，为了更好的对学生进行小学语文阅读教学，培养学生的兴趣就成了当下最重要也是最基本的教学重点[2]。
二、培养学生阅读兴趣的具体措施
如何培养学生的对语文阅读的兴趣呢？
首先我们就要先培养学生的朗读。比如说，在下午上课之前的十分钟，语文老师可以组织学生进行课文朗读，第一能够保证学生的课堂规范，第二从可前十分钟上培养学生的朗读能力。并且在朗读的过程中，老师应该进行陪同，带领学生进行有感情的朗读课文。这样才能让学生感受到课本所要传达的情感。
其次，老师应该多鼓励学生去看一些课外读物，举例说明：格林童话，寓言故事、安徒生童话等等。这些都是适合小学生读的课外读物。或者老师可以在教室的一个角落里设立一个拜访书籍的支架。让每个学生都带一本自己喜欢的书，然后放在书架上，供每个学生都能接触到不同的书籍。这样一来，即能够培养学生看书的好习惯，还能够通过看书培养学生对阅读兴趣[3]。
最后，培养学生的自主阅读能力。举例说明：在学生看课外书籍的时候，老师可以让学生大致概括一下自己看的书籍主要讲了什么故事。不管学生的表达能力是生涩还是能够完整的表达书籍内容，这都是对学生阅读理解能力的培养。加之老师的鼓励就能够更好的激发学生对阅读的学习兴趣。
当然，还有最重要的一步，那就是在教学的过程中，老师应该利用先进的多媒体技术，将阅读内容转换为音频模式对学生进行教学。举例说明：学习《日月潭》时，为了让学生更好的去理解作者对日月谭的赞美和喜爱，老师就可以搜集更多日月潭的景色照片，这样学生结合更多的日月潭照片和文章内容，可以更好的理解作者为什么会写出日月潭这篇文章。而且这样的教学方法能够更好的让学生理解文章内容，还能够激起学生的阅读学习兴趣。
除此之外，要想更好的培养学生的阅读兴趣。老师可以在教学的过程中，引导学生进行想象。举例说明：学习《阿德的梦》这一课文时，老师就能发挥自己的想象去引导学生进行更深层的想象。想象阿德到底做了什么样的梦，以及他为什么会做这样的梦。这都可以很好的提高学生的对阅读的学习兴趣。
三、培养学生阅读兴趣的意义
阅读是语文教学中的重点，着重培养学生的阅读兴趣是老师的重要教学责任。对于老师来说，培养学生的阅读兴趣是为了以后學生在面对考试时，遇到阅读问题不会烦躁。从而更好的进行答题。并且，老师作为一个知识渊博的人，有义务去培养学生对学习的任何兴趣。这也是为了学生以后学习更好的负责。
对于学生来说，培养自己的阅读兴趣，能够在考试时候提高自己的考试成绩。并且语文作为主课，不论是进入高年级还是初中、高中阶段都是学生必不可少的学习课程[4]。因此，培养好对阅读的兴趣，能够帮助学生更好的进行以后的语文学习。并且，提高对阅读的兴趣，学生可以从其他的课本中感受到作者要传达的意义。学会作者的写作手法，在以后写作文的时候，也能有更好的运用和模仿。
所以，培养学生的阅读兴趣能够达到的好处是不可估量的。除了能够提高学生的学习成绩，还能够更好的培养学生的素养以及自主学习能力。除此之外，阅读能够带给学生不一样的体验，给学生提供一片属于自己的天地。在遇到压力或者是烦心事的时候，阅读一些好的文章能够帮助学生去缓解自己的内心压力。因此，培养学生的阅读兴趣，对学生的一生都有很好的帮助和积作用。
四、结束语
总而言之，综上所述。在小学语文的阅读教学中，提高和培养学生的阅读兴趣，不论对于老师还是学生来说，都起着至关重要的作用。而且，有了兴趣学生就对阅读有了更好的动力，接触阅读也能帮助学生以后更好的接触自己的内心。况且，培养了学生的阅读兴趣除了能提高学生的学习成绩之外，还能够帮助学生提高写作的能力。在未来的发展中，学生也很可能因为爱上了阅读而发展成一名优秀的作家[5]。因此，培养学生的阅读兴趣对学生的作用和影响都是具有深远意义的。所以，教育部门注重对学生的阅读兴趣培养，这种语文教学应该得到更好的教学推广。
参考文献
[1]吴旦.小学语文阅读教学的现状与改进策略[J].教师博览（科研版），2018，（6）：33-34.
[2]谢文金.让兴趣引领学生阅读[J].江西教育，2018，（12）：31.
[3]游美淑.兴趣引领阅读之小学语文阅读教学研究[J].新课程导学，2017，（36）：88.
[4]王燕.让兴趣引领学生阅读[J].语文天地（小教版），2017，（4）：77.
[5]徐明娟.培养低年级学生阅读习惯的途径[J].广西教育（义务教育），2017，（11）：58.
【关键词】兴趣；小学语文；阅读教学
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）34-0234-02
俗话说：兴趣是最好的老师。要想让学生进行小学语文阅读学习，最重要的就是先培养学生的学习兴趣。在学习阅读的过程中，只有让学生感受到阅读的乐趣，这样才能提高他们对阅读的学习兴趣。与此同时，也就自然而然地提高了学生的阅读理解能力和学习成绩[1]。因此，在小学语文的阅读教学中，我们应该注重对学生的兴趣培养，才能更好的提高学生的学习成绩。除此之外，小学阶段其实是一个学生最重要的学习时期，小学时期阅读能力的好坏影响以后步入初中、高中等阶段接触的语文内容。因为这些都是息息相关的。所以，在小学阶段我们就应该注重培养学生的阅读兴趣，让学生感受到阅读的乐趣，语文的教学才能更好的展开。这样在进入初中也好、高中也好，学生在学习语文的时候，才不会觉得吃力。尤其是到了高年级阶段，阅读的内容会随着年级的升高而变更为有内涵。
一、兴趣在小学语文阅读教学过程中的重要性
在教学改革下的今天，教育部门越来越注重对学生的兴趣培养。因为只有培养了学生的兴趣才能更好的进行教学。尤其现在的小学语文教学中，学生的课堂配合度不高，并且在学习阅读时产生抵触心理。这就很难对学生进行阅读教学引导。所以，提高和培养学生的学习兴趣，才能从根本上解决学生对阅读学习的抵触。因此，这样证明了兴趣的培养对学生学习起到的作用是多么的强大。而且，小学阶段的学生已经具备了自己独立的思想。所以，为了更好的对学生进行小学语文阅读教学，培养学生的兴趣就成了当下最重要也是最基本的教学重点[2]。
二、培养学生阅读兴趣的具体措施
如何培养学生的对语文阅读的兴趣呢？
首先我们就要先培养学生的朗读。比如说，在下午上课之前的十分钟，语文老师可以组织学生进行课文朗读，第一能够保证学生的课堂规范，第二从可前十分钟上培养学生的朗读能力。并且在朗读的过程中，老师应该进行陪同，带领学生进行有感情的朗读课文。这样才能让学生感受到课本所要传达的情感。
其次，老师应该多鼓励学生去看一些课外读物，举例说明：格林童话，寓言故事、安徒生童话等等。这些都是适合小学生读的课外读物。或者老师可以在教室的一个角落里设立一个拜访书籍的支架。让每个学生都带一本自己喜欢的书，然后放在书架上，供每个学生都能接触到不同的书籍。这样一来，即能够培养学生看书的好习惯，还能够通过看书培养学生对阅读兴趣[3]。
最后，培养学生的自主阅读能力。举例说明：在学生看课外书籍的时候，老师可以让学生大致概括一下自己看的书籍主要讲了什么故事。不管学生的表达能力是生涩还是能够完整的表达书籍内容，这都是对学生阅读理解能力的培养。加之老师的鼓励就能够更好的激发学生对阅读的学习兴趣。
当然，还有最重要的一步，那就是在教学的过程中，老师应该利用先进的多媒体技术，将阅读内容转换为音频模式对学生进行教学。举例说明：学习《日月潭》时，为了让学生更好的去理解作者对日月谭的赞美和喜爱，老师就可以搜集更多日月潭的景色照片，这样学生结合更多的日月潭照片和文章内容，可以更好的理解作者为什么会写出日月潭这篇文章。而且这样的教学方法能够更好的让学生理解文章内容，还能够激起学生的阅读学习兴趣。
除此之外，要想更好的培养学生的阅读兴趣。老师可以在教学的过程中，引导学生进行想象。举例说明：学习《阿德的梦》这一课文时，老师就能发挥自己的想象去引导学生进行更深层的想象。想象阿德到底做了什么样的梦，以及他为什么会做这样的梦。这都可以很好的提高学生的对阅读的学习兴趣。
三、培养学生阅读兴趣的意义
阅读是语文教学中的重点，着重培养学生的阅读兴趣是老师的重要教学责任。对于老师来说，培养学生的阅读兴趣是为了以后學生在面对考试时，遇到阅读问题不会烦躁。从而更好的进行答题。并且，老师作为一个知识渊博的人，有义务去培养学生对学习的任何兴趣。这也是为了学生以后学习更好的负责。
对于学生来说，培养自己的阅读兴趣，能够在考试时候提高自己的考试成绩。并且语文作为主课，不论是进入高年级还是初中、高中阶段都是学生必不可少的学习课程[4]。因此，培养好对阅读的兴趣，能够帮助学生更好的进行以后的语文学习。并且，提高对阅读的兴趣，学生可以从其他的课本中感受到作者要传达的意义。学会作者的写作手法，在以后写作文的时候，也能有更好的运用和模仿。
所以，培养学生的阅读兴趣能够达到的好处是不可估量的。除了能够提高学生的学习成绩，还能够更好的培养学生的素养以及自主学习能力。除此之外，阅读能够带给学生不一样的体验，给学生提供一片属于自己的天地。在遇到压力或者是烦心事的时候，阅读一些好的文章能够帮助学生去缓解自己的内心压力。因此，培养学生的阅读兴趣，对学生的一生都有很好的帮助和积作用。
四、结束语
总而言之，综上所述。在小学语文的阅读教学中，提高和培养学生的阅读兴趣，不论对于老师还是学生来说，都起着至关重要的作用。而且，有了兴趣学生就对阅读有了更好的动力，接触阅读也能帮助学生以后更好的接触自己的内心。况且，培养了学生的阅读兴趣除了能提高学生的学习成绩之外，还能够帮助学生提高写作的能力。在未来的发展中，学生也很可能因为爱上了阅读而发展成一名优秀的作家[5]。因此，培养学生的阅读兴趣对学生的作用和影响都是具有深远意义的。所以，教育部门注重对学生的阅读兴趣培养，这种语文教学应该得到更好的教学推广。
参考文献
[1]吴旦.小学语文阅读教学的现状与改进策略[J].教师博览（科研版），2018，（6）：33-34.
[2]谢文金.让兴趣引领学生阅读[J].江西教育，2018，（12）：31.
[3]游美淑.兴趣引领阅读之小学语文阅读教学研究[J].新课程导学，2017，（36）：88.
[4]王燕.让兴趣引领学生阅读[J].语文天地（小教版），2017，（4）：77.
[5]徐明娟.培养低年级学生阅读习惯的途径[J].广西教育（义务教育），2017，（11）：58.