【摘 要】
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目的:观察小针刀治疗肩胛上神经卡压综合征的临床效果。方法:100例分为两组各50例,观察组用小针刀治疗,对照组用电针治疗。结果:观察组总有效率高于对照组(P<0.05)。VAS评分、constantmurley肩关节功能评分治疗后观察组改善程度优于对照组(P<0.05)。结论:小针刀治疗肩胛上神经卡压综合征效果较好。
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目的:观察小针刀治疗肩胛上神经卡压综合征的临床效果。方法:100例分为两组各50例,观察组用小针刀治疗,对照组用电针治疗。结果:观察组总有效率高于对照组(P<0.05)。VAS评分、constantmurley肩关节功能评分治疗后观察组改善程度优于对照组(P<0.05)。结论:小针刀治疗肩胛上神经卡压综合征效果较好。
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目的:评估混合式问题为基础的学习(PBL)模式教学法在心血管内科实习中应用的可行性和效果。方法:入选2018级和2019级皖南医学院临床医学专业五年制本科学生各30名,将2018级30名学生作为对照组,以传统教学方法为主教学;将2019级30名学生作为实验组,以混合式PBL教学模式教学为主。结果:对照组和实验组的理论成绩和病历书写成绩无明显差异(P>0.05);实验组在技能操作(P=0.03),学
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