浅谈初中生数学应用题解题能力的培养

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:z30405060
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中数学中,应用题既是教学的重点,又是教学的难点。培养初中生解决数学应用题的能力,需要做好多方面的工作。本课题笔者以初中数学教学课堂为出发点,结合教学案例重点探究了如何培养初中生解决数学应用题的能力,希望以此为初中生的优化学习提供一些具有价值性的参考依据。
其他文献
地理是中学环保教育的基本学科,是让学生了解世界环境的良好手段,是形成环境保护观念的最佳时间。随着教育体制改革的深入,如何在教学中培养其环保意识成为当代学者所关注的重点
教育博士是针对在教育教学和教育管理工作岗位的有工作经验的人员开设的高层次专业学位教育,相较教育学博士,前者更注重实践性和应用性。在教育博士专业学位学习过程中,行动研究
刚刚参加完区里组织的教师学科素质大赛课堂环节,抽课讲了一节三年级“两位数乘两位数笔算乘法”课。而后在班内四年级处理“72×125用简便方法计算”练习题。根据三年级授课
初中历史学科是人文教育的重点课程之一,被赋予了重要的使命,其最为重要的培养任务就是提升初中生的诚信意识以及道德素质,历史学科反应了以往人类各类的社会生活,中华历史源远流
计算机课程是中职教育中的重要组成部分,由于不受学校和学生的重视等原因,教学效果不理想。论文根据计算机应用基础课程实践操作多的特点,提出了探索式教学方法。探索式教学改变
《幼儿园教育指导刚要》中指出:幼儿园教育活动内容应遵循“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。”“教师应成为幼儿学习活动的扶持者、合作者、引导者。”
英语是目前的国际性官方语言,应用范围广。高中英语课程是为学生以后英语学习打基础的阶段,单词、语法与口语三者同等重要,但是目前英语教师只是注重单词与语法教学,忽略了口语教
在新的教育课标的指导下,促进学生改变传统一成不变的思维模式成了初中数学教学的重中之重。独立思考是学生获取知识,发展能力的必要手段。
在小学数学课堂教学中,倘若能根据教学目的,结合学生的实际,巧妙地设置高质量的课堂提问,则可以提示学生思考的起点和方向,引导学生有序地探索知识的奥秘,形成数学思想,同时也可以激
随着我国经济的发展和社会主义市场经济体制的逐渐完善,市场主体对一线技术人员的需求变得越来越强烈,与之相对应的机械类职业教育也受到广泛关注,本文将从课程实践教学的角度出