科学创设情境 激活数学课堂

来源 :小学教学研究·理论版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinyue_love
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  《数学课程标准》(2011年版)指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。教师要处理好讲授与学生自主学习的关系,注重培养学生良好的数学学习习惯,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,促进学生生动活泼、主动和富有个性地学习。”根据这一新理念,教师要善于创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,挖掘学生的内在潜力,启迪学生的悟性,激活学生的思维,使教学过程真正成为师生互动、生生活动的动态生成的过程。 全文查看链接
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