“烛光”情怀

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“你想和我们一起探讨文学吗?你想多结识一些文学之友吗?那就来我们烛光文学社吧!”四年前,刚从狭小的溪流中游弋到济南师范这片汪洋中,还在迷茫中的我,就这样认识了“烛光”。是她的名字首先吸引了热爱教师的我,“烛光”显得多么亲切呀!是“烛光”让未定的心有了寄托,让我的生活有了起点。正是由于这份感情,我开始向往她的纯洁、她的神秘。十分幸运的是“烛光”也接受了我的真诚、我的执着。
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摘 要:目前素质教育越来越受到人们的关注,在小学各学科的教学工作中,教师都在积极渗透生命教育,力争促进学生的未来发展,对此本文分析如何将生命教育渗透到小学美术教育之中,提出了几点措施建议。  关键词:素质教育;生命教育;小学;美术教学  所谓生命教育,狭义而言就是要让学生们对自身的生命、他人的生命以及其他自然生命产生关注,而广义而言,生命教育则是要培养学生的生存能力,让学生对生命的本质产生深刻的认
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