【摘 要】
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在数学教学过程中,许多教师有这样的同感:某个知识点反复讲了很多遍,学生依然不懂,或者仅是一知半解.最大的原因就是学生缺少学习数学的兴趣.在科学发展的进程中,数学的作用日渐凸显,一方面,高新科技的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学;另一方面,随着计算机科学的迅猛发展,数学兼有了科学与技术的双重身份,现代科学技术越来越表示为一种数学技术.然而,长期以来,为了考试和父母期待的双重压力,很多学生都在数
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在数学教学过程中,许多教师有这样的同感:某个知识点反复讲了很多遍,学生依然不懂,或者仅是一知半解.最大的原因就是学生缺少学习数学的兴趣.在科学发展的进程中,数学的作用日渐凸显,一方面,高新科技的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学;另一方面,随着计算机科学的迅猛发展,数学兼有了科学与技术的双重身份,现代科学技术越来越表示为一种数学技术.然而,长期以来,为了考试和父母期待的双重压力,很多学生都在数学题海里苦苦挣扎,甚至有部分学生厌恶和畏惧数学.因此,本人以为,必须培养学生学习数学的兴趣,使学生能够愉快地学习数学,快速提高数学水平,更好地运用数学.
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