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单元教学对培育核心素养具有重要的意义和价值. 实施单元教学应该发挥“单元”相对“课时”系统性、整体性强的特点和优势,强化学习和研究的大背景、大问题、大思路、大框架,处理好“知识教学”与“素养教学” 、 “教的设计”与“学的设计” 、 “单元教学”与“课时教学”之间的关系.
基于核心素养的数学单元教学
【摘 要】
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单元教学对培育核心素养具有重要的意义和价值. 实施单元教学应该发挥“单元”相对“课时”系统性、整体性强的特点和优势,强化学习和研究的大背景、大问题、大思路、大框架,
【机 构】
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浙江省台州市教育局教研室
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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浙江省教研系统立项课题——高中数学研究型教学实践与探索(10455)
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