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数学课堂练习是反馈教学情况，巩固小学生数学知识的手段，然而目前在农村小学数学课堂练习设计中存在固定化、单一化、结果化的问题，本文从多样性、趣味性、生活性、层次性方面对小学数学课堂练习进行有效设计，可提高教学质量和水平，促进小学生综合能力的提升。
农村小学数学课堂练习设计有效性的探索
【摘 要】
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数学课堂练习是反馈教学情况，巩固小学生数学知识的手段，然而目前在农村小学数学课堂练习设计中存在固定化、单一化、结果化的问题，本文从多样性、趣味性、生活性、层次性方面对
【机 构】
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贵州省荔波县甲良小学 贵州 荔波 558401
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年1期
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