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不断提高教师的综合素质，大力推动教师专业持续发展，是世界教师教育发展的主流态势。作为协调教育理论与实践的纽带的顶岗实习，不仅克服了传统教育实习模式中实习基地零散、实习时间短暂、指导教师乏力等弊端，而且更能促进基础教育中教师（实习教师、原任教师）的专业发展。
基于顶岗实习视阈的教师专业成长研究
【摘 要】
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不断提高教师的综合素质，大力推动教师专业持续发展，是世界教师教育发展的主流态势。作为协调教育理论与实践的纽带的顶岗实习，不仅克服了传统教育实习模式中实习基地零散、实习
【机 构】
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铜仁学院院办,铜仁学院教务处
【出 处】
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毕节学院学报：综合版
【发表日期】
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2013年10期
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