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【摘要】建筑平面是表示建筑物在水平方向各部分的组合关系及房间的具体设计。由于建筑平面通常较为集中地反映建筑功能方面的问题，因此从平面设计着手。但是，在平面设计中始终需要从建筑整体空间的效果出发，紧密联系建筑剖面和立面，反复思考，认真推敲，不断调整和修改平面。本文结合某中学楼，对建筑平面设计的一些问题进行了分析。
【关键词】建筑设计 平面设计
现代建筑设计，在观念上也不再孤立地考虑一个形体甚至是一个面，而是考虑形的延伸，历史层面和时间隧道，环境层次和多维相关性，科学技术的承受来力及经济要素，主客观之间的的相互反应和反射，行与色的参照等。某中学楼建筑面积约为1800 m2，需要教室18个左右，每个教室的面约50 m2，每层需设置一至两个教师休息室，可采用内廊式。设计是在普通技术条件下进行的生态型建筑，结合中国的经济和技术发展水平，在有限的投资情况下，尽量采用低技术和普通技术来达到扬长避短的目的。利用中国现有的先进技术和优势，又改进现代所存在的不足，着重在做好建筑结构设计之余，考虑到将本建筑设计为一个低能耗、少污染、健康舒适的绿色建筑。
1、各类房间面积及平面尺寸的确定
（1）教室：根据教室所需要容纳的学生人数45人及现行规范中学普通教室使用面积指标1.12m2/人，可确定教室所需用最小面积为50.4 m2。教室平面尺寸的确定取决于黑板及课桌椅的排列与布置，首先确定开间尺寸，中学所用课桌尺寸：单人600mm×400mm，双人1000mm×400mm，因此最后一排课桌后沿尺寸不得超6100mm（8500-2000-400=6100），根据课桌排距可知，最多可排7排，为节约面积，只保证所需最小尺寸即可。因此最大开间尺寸为2000+7×900+600+240（墙厚）=9140mm，为符合模数要求，取9m。
进深所需最小尺寸为：4000mm（黑板宽度）+2×200mm（黑板边缘与讲台两端的水平距离）+门开启所需尺寸（1000mm）+结构厚度（柱300mm），并符合模数要求，最小进深尺寸6m，本设计中取6 m。
根据教室面积，设了7列课桌椅，最小尺寸为：200×2+1000×3+600+550×3=5650mm，加上结构厚度并使符合模数进深尺寸可定为6m，满足α=300。
（2）教室休息室
根据每层教师上课人数所需要休息及活动空间，其进深尺寸与相邻房间相同取4500mm×6000mm，每个教师休息室使用面积为24.54m2。
（3）卫生间
卫生间包括厕所和洗手间两部分，其面积及尺寸确定，应考虑所需卫生器具的枚数及其平面布置。①卫生器具数量的确定。本设计中，每层有6个普通教室45人/班，则男女生各135人计算，考虑课间拥挤，女厕大便器数≥5个，取8个。男女生均设置2个洗手盆。②卫生器具平面布置。各个大便器之间应设置隔断，其高度1.5m～1.8m，隔间尺寸选用外开门厕所不小于0.9m×1.2m，双侧厕所隔间之间净距离（女厕）和单侧厕所隔间至对面小便器（男厕）外开门厕所不小于1.3m女厕1.2×2+1.3=3.7m符合要求。并列小便器的中心距离不应小于0.65m，设计取0.7m。洗脸盆与侧墙面净距不应小于0.55m，并列洗脸盆中心距离不应小于1.25m，以上均符合设计要求。
（4）门厅
门厅是教学楼的主要出入口，是联系走道、楼梯接纳及疏导人流的交通枢纽，其面积根据出入学生人数确定，一般为0.06～0.08m2/人，教学楼出入均为45×17×0.06=45.9m2，同时考虑相邻房间及柱网尺寸进行调整，选用开间9m，进深6m。
（5）走廊
规范要求内廊不小于2100，考虑人流通行，安全疏散及空间感受，选内廊宽度2700，同时满足耐火等级，1.00/100人的要求。
（6）楼梯间
楼梯是用于联系上下层空间及人流疏散的，其数量、形式、宽度及坡度的确定，确定楼梯间的使用面积和平面尺寸，其确定原则如下：
楼梯数量根据疏散要求确定，一般应设置两部楼梯，楼梯梯段净宽度应满足方便及安全疏散的要求，其最小宽度不应小于1.1m，一般每股人流所需宽度不应小于700mm，至少应考虑两股人流，且总宽度按疏散人数最多的一层人数计算，不应小于1.00m/100人两者取大值。楼梯梯端的净宽度大于300mm，宜设中间扶手。根据层高及踏步高度确定踏步数，踏步高度取150mm。踏步宽不得小于260mm，取300mm，每级不得多于18个。本设计取15个，符合要求。楼梯设计成双跑楼梯，楼梯休息平台的净宽度不应小于相应的楼梯宽度，楼梯井宽度不应大于200mm。
教学楼层高为3.6 m，设计教学楼楼梯平面设计
楼梯段宽度4500-120×2=4260mm 4260×1/2=2130mm
楼梯宽度取2030mm，可三人通过结构段投影留200mm，符合要求。
楼梯梯段长度的确立：双折等跑楼梯，每跑1/2×3600=1800mm，踏步高度取150则每段长度1800/150=12，踏面宽度取300mm，则梯段长度为300×（11-1）=3300mm，因楼梯靠近内廊一端可忽略休息平台宽大于楼梯段宽度的硬性规定，取另一端休息平台宽2150mm，另一端6000-2150-3300-120=430mm楼梯平台梁可于框架梁合并处理。
层高的确定：本设计为框架结构，根据窗台高度1000mm，窗高度2100mm及框架主梁梁高600mm初步确定层高3.6m，另一方面教室净高要求大于等于3.4m，加上结构层厚120mm，同时考虑房间的空间感，为节省建筑造价及满足建筑设计的要求，在满足使用要求，采光通风、室内观感的前提下，尽量减少层高层高取3.6m。 2、屋面形式、构造及屋面排水形式的确定
教学楼屋面采用平屋顶，屋面做法考虑防水、保温、排水功能设置。防水层：三毡二油、保温层：100～140膨胀珍珠岩2%找坡、屋面排水采用有组织外排水，落水管间距为9最长13.5，满足建筑设计不应超过18的要求，屋面排水见建筑施工图，落水管直径选定为100，根据每一直径100的落水管可排100～150集水面积的雨水确定落水管数量，屋面面积587.25平方米，按600平方米计算需直径为100落水管5～6根，本设计考虑到落水管噪音及防水要求，设置8根100的落水管。
3、装饰材料及构造
楼地面：卫生间楼地面采用耐腐蚀，易于清洗的材料，选用防滑地砖楼面，在厕所间管道穿过楼板处做防水抗渗处理，标高低于地面50，并做5‰的坡度流向低漏，其他楼地面考虑：满足平整、耐磨、不起尘、防滑、易于清洁等要求。采用现浇水磨石楼地面，做法计算书。
墙身：卫生间内墙面为满足防水、防潮、防污等要求，设置1.2高的瓷砖墙面，其余房间为保证墙面坚固、耐久、易擦洗的要求，采用满刮腻子墙面。外墙考虑经济及美观要求，本设计采用黄白相间涂料。
顶棚：本设计不考虑吊顶，采用直接式顶棚，石灰抹面后，面层采用板底刮腻子。
踢脚：卫生间设有瓷砖墙面，不需要踢脚，其他房间踢脚采用与地面相似材料，选用水磨石材料
窗台板：采用坚固、耐久、易擦洗的水磨石预制窗台板。
门窗：门厅和两侧的对外出口采用铝合金门，其余房间采用塑钢门或实木装饰门，窗户全部选用塑钢窗，具体见门窗表备注。
其他：根据建筑的耐火等级可确定板、梁、柱等构件的燃烧性能及耐火极限要求；从受力情况可确定构件材料，承重构件（梁、板、柱）采用钢筋混凝土材料，做为维护结构的墙，一层考虑防潮及各层耐久性要求采用砖墙，墙体厚度考虑保温隔热要求，本设计内外墙均采用240砖墙，可满足建筑要求。
4、结束语
总之，进行平面设计时，应根据功能要求确定房间合理的面积、形状以及门窗的大小、位置；满足日照、采光、通风、保温、隔声、防潮、防火、节能等方面的需要；应考虑到结构的可行性和施工的方便；保证平面组合合理，功能分区明确。这样才能让人们舒舒服服地生活在钢筋混凝土构造的现代建筑里。
参考文献：
1.杨洲.建筑平面的意味[J].中外建筑.2009（07）
2.袁征兵.论述平面设计在建筑中的应用[J].科技信息.2010（29）
3.黄道梓.管窥建筑空间规划与总平面设计[J].福建建筑.2009（02）
【关键词】建筑设计 平面设计
现代建筑设计，在观念上也不再孤立地考虑一个形体甚至是一个面，而是考虑形的延伸，历史层面和时间隧道，环境层次和多维相关性，科学技术的承受来力及经济要素，主客观之间的的相互反应和反射，行与色的参照等。某中学楼建筑面积约为1800 m2，需要教室18个左右，每个教室的面约50 m2，每层需设置一至两个教师休息室，可采用内廊式。设计是在普通技术条件下进行的生态型建筑，结合中国的经济和技术发展水平，在有限的投资情况下，尽量采用低技术和普通技术来达到扬长避短的目的。利用中国现有的先进技术和优势，又改进现代所存在的不足，着重在做好建筑结构设计之余，考虑到将本建筑设计为一个低能耗、少污染、健康舒适的绿色建筑。
1、各类房间面积及平面尺寸的确定
（1）教室：根据教室所需要容纳的学生人数45人及现行规范中学普通教室使用面积指标1.12m2/人，可确定教室所需用最小面积为50.4 m2。教室平面尺寸的确定取决于黑板及课桌椅的排列与布置，首先确定开间尺寸，中学所用课桌尺寸：单人600mm×400mm，双人1000mm×400mm，因此最后一排课桌后沿尺寸不得超6100mm（8500-2000-400=6100），根据课桌排距可知，最多可排7排，为节约面积，只保证所需最小尺寸即可。因此最大开间尺寸为2000+7×900+600+240（墙厚）=9140mm，为符合模数要求，取9m。
进深所需最小尺寸为：4000mm（黑板宽度）+2×200mm（黑板边缘与讲台两端的水平距离）+门开启所需尺寸（1000mm）+结构厚度（柱300mm），并符合模数要求，最小进深尺寸6m，本设计中取6 m。
根据教室面积，设了7列课桌椅，最小尺寸为：200×2+1000×3+600+550×3=5650mm，加上结构厚度并使符合模数进深尺寸可定为6m，满足α=300。
（2）教室休息室
根据每层教师上课人数所需要休息及活动空间，其进深尺寸与相邻房间相同取4500mm×6000mm，每个教师休息室使用面积为24.54m2。
（3）卫生间
卫生间包括厕所和洗手间两部分，其面积及尺寸确定，应考虑所需卫生器具的枚数及其平面布置。①卫生器具数量的确定。本设计中，每层有6个普通教室45人/班，则男女生各135人计算，考虑课间拥挤，女厕大便器数≥5个，取8个。男女生均设置2个洗手盆。②卫生器具平面布置。各个大便器之间应设置隔断，其高度1.5m～1.8m，隔间尺寸选用外开门厕所不小于0.9m×1.2m，双侧厕所隔间之间净距离（女厕）和单侧厕所隔间至对面小便器（男厕）外开门厕所不小于1.3m女厕1.2×2+1.3=3.7m符合要求。并列小便器的中心距离不应小于0.65m，设计取0.7m。洗脸盆与侧墙面净距不应小于0.55m，并列洗脸盆中心距离不应小于1.25m，以上均符合设计要求。
（4）门厅
门厅是教学楼的主要出入口，是联系走道、楼梯接纳及疏导人流的交通枢纽，其面积根据出入学生人数确定，一般为0.06～0.08m2/人，教学楼出入均为45×17×0.06=45.9m2，同时考虑相邻房间及柱网尺寸进行调整，选用开间9m，进深6m。
（5）走廊
规范要求内廊不小于2100，考虑人流通行，安全疏散及空间感受，选内廊宽度2700，同时满足耐火等级，1.00/100人的要求。
（6）楼梯间
楼梯是用于联系上下层空间及人流疏散的，其数量、形式、宽度及坡度的确定，确定楼梯间的使用面积和平面尺寸，其确定原则如下：
楼梯数量根据疏散要求确定，一般应设置两部楼梯，楼梯梯段净宽度应满足方便及安全疏散的要求，其最小宽度不应小于1.1m，一般每股人流所需宽度不应小于700mm，至少应考虑两股人流，且总宽度按疏散人数最多的一层人数计算，不应小于1.00m/100人两者取大值。楼梯梯端的净宽度大于300mm，宜设中间扶手。根据层高及踏步高度确定踏步数，踏步高度取150mm。踏步宽不得小于260mm，取300mm，每级不得多于18个。本设计取15个，符合要求。楼梯设计成双跑楼梯，楼梯休息平台的净宽度不应小于相应的楼梯宽度，楼梯井宽度不应大于200mm。
教学楼层高为3.6 m，设计教学楼楼梯平面设计
楼梯段宽度4500-120×2=4260mm 4260×1/2=2130mm
楼梯宽度取2030mm，可三人通过结构段投影留200mm，符合要求。
楼梯梯段长度的确立：双折等跑楼梯，每跑1/2×3600=1800mm，踏步高度取150则每段长度1800/150=12，踏面宽度取300mm，则梯段长度为300×（11-1）=3300mm，因楼梯靠近内廊一端可忽略休息平台宽大于楼梯段宽度的硬性规定，取另一端休息平台宽2150mm，另一端6000-2150-3300-120=430mm楼梯平台梁可于框架梁合并处理。
层高的确定：本设计为框架结构，根据窗台高度1000mm，窗高度2100mm及框架主梁梁高600mm初步确定层高3.6m，另一方面教室净高要求大于等于3.4m，加上结构层厚120mm，同时考虑房间的空间感，为节省建筑造价及满足建筑设计的要求，在满足使用要求，采光通风、室内观感的前提下，尽量减少层高层高取3.6m。 2、屋面形式、构造及屋面排水形式的确定
教学楼屋面采用平屋顶，屋面做法考虑防水、保温、排水功能设置。防水层：三毡二油、保温层：100～140膨胀珍珠岩2%找坡、屋面排水采用有组织外排水，落水管间距为9最长13.5，满足建筑设计不应超过18的要求，屋面排水见建筑施工图，落水管直径选定为100，根据每一直径100的落水管可排100～150集水面积的雨水确定落水管数量，屋面面积587.25平方米，按600平方米计算需直径为100落水管5～6根，本设计考虑到落水管噪音及防水要求，设置8根100的落水管。
3、装饰材料及构造
楼地面：卫生间楼地面采用耐腐蚀，易于清洗的材料，选用防滑地砖楼面，在厕所间管道穿过楼板处做防水抗渗处理，标高低于地面50，并做5‰的坡度流向低漏，其他楼地面考虑：满足平整、耐磨、不起尘、防滑、易于清洁等要求。采用现浇水磨石楼地面，做法计算书。
墙身：卫生间内墙面为满足防水、防潮、防污等要求，设置1.2高的瓷砖墙面，其余房间为保证墙面坚固、耐久、易擦洗的要求，采用满刮腻子墙面。外墙考虑经济及美观要求，本设计采用黄白相间涂料。
顶棚：本设计不考虑吊顶，采用直接式顶棚，石灰抹面后，面层采用板底刮腻子。
踢脚：卫生间设有瓷砖墙面，不需要踢脚，其他房间踢脚采用与地面相似材料，选用水磨石材料
窗台板：采用坚固、耐久、易擦洗的水磨石预制窗台板。
门窗：门厅和两侧的对外出口采用铝合金门，其余房间采用塑钢门或实木装饰门，窗户全部选用塑钢窗，具体见门窗表备注。
其他：根据建筑的耐火等级可确定板、梁、柱等构件的燃烧性能及耐火极限要求；从受力情况可确定构件材料，承重构件（梁、板、柱）采用钢筋混凝土材料，做为维护结构的墙，一层考虑防潮及各层耐久性要求采用砖墙，墙体厚度考虑保温隔热要求，本设计内外墙均采用240砖墙，可满足建筑要求。
4、结束语
总之，进行平面设计时，应根据功能要求确定房间合理的面积、形状以及门窗的大小、位置；满足日照、采光、通风、保温、隔声、防潮、防火、节能等方面的需要；应考虑到结构的可行性和施工的方便；保证平面组合合理，功能分区明确。这样才能让人们舒舒服服地生活在钢筋混凝土构造的现代建筑里。
参考文献：
1.杨洲.建筑平面的意味[J].中外建筑.2009（07）
2.袁征兵.论述平面设计在建筑中的应用[J].科技信息.2010（29）
3.黄道梓.管窥建筑空间规划与总平面设计[J].福建建筑.2009（02）