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为别人喝彩/瞧,我们堆的雪人/我的妈妈
【出 处】
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作文成功之路（下旬）
【发表日期】
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2013年5期
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一篇文章,不管有多少段,其结构不外乎由引言(introduction)、正文(body)和结尾(conclusion)三大部分组成.rn一、引言的写法rn1.主题句法:开门见山,直接点出主题或亮出作者对
现代科学任何分支的发展和成熟，概念体系的建立起到了关键作用；掌握任何一门学科的核心内容，掌握其核心概念也是关键.高中物理教学中有经验的物理教师最关注是物理核心概念的教学，相当多的学生进入高中物理学习感到困难的原因也是核心概念的学习不理想.如何有效解决这一问题，做法值得讲究，笔者认为至少可以通过下列途径，多管齐下解决这一高中物理教学的瓶颈. 1 以趣味性创新小实验构建概念探究的情景 生活中时时刻
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假如能够做到永不妥协,那自然很好。但是生活告诉我们:永不妥协是不可能的。看一看这个世界,就知道生活中处处都有妥协。树要向阳光妥协。在无任何外力影响时,树总是向着阳光
教育是在一定社会条件下促进个体社会化和社会个性化的实践活动，其根本目的是促进人类的延续、发展。受教育者能够使自己在受教育的过程中变得更加智慧，掌握技能，提高认知，更加适应社会发展的需要。然而，经过多年教育改革，我们不可否认，在今天乃至今后相当长时间，应试教育仍然是学校教育教学工作中的主要任务。因此，在学生的能力培养中，很大程度是对学生应试能力的培养。 学生在初中物理学习过程中，每节课都会出现相对
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传统的物理实验教学，一般都是由上课教师介绍实验所用的仪器，如何使用，注意事项，个别仪器只能眼观、不能手动，就是可以摆弄的仪器，也得严格要求学生按照实验步骤来完成，总是怕弄坏了仪器，学生失去自主观察和动手学习的兴趣.物理教学也只是到初三、高三才注重中考、高考前的实验理论总复习，注重实验内容的提高和拓展，对于实验仪器的使用，往往是纸上谈兵.忽视物理教学阶段中实验仪器的使用教学，这不利于培养学生良好的实
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关于“浮力”章节中的液面变化问题，许多学生在解题过程中普遍感觉较难，究其原因是没有掌握正确的解题方法。液面变化问题归根结底取决于V排的变化（若有学生不理解，可现场演示或通过乌鸦喝水故事帮助理解）：若V排变大，则液面上升；若V排变小，则液面下降；若V排不变，则液面不变。如浮在水面的浮冰熔化后液面的变化就是比较冰熔化前排开水的体积与冰熔化成水后的“水”排开水的体积之间的关系。它的主要题型有：状态变化型
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物理实验是在人为控制条件下，有目的、有计划的利用实验仪器、设备、排除次要因素干扰，使物理现象反复出现，从而在误差范围内获取大量资料的一种科学研究方法.而物理理论的发展和物理实验本身就是相辅相成、紧密联系的，这也就决定了物理教学和物理实验的关系是密不可分的. 1物理实验在物理教学中的作用 1.1培养兴趣，激发求知欲 兴趣和求知欲是学生学习的内在动力，只有学生有内在的需求，才能从自身出发更有效的
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【课题解读】 师：同学们，今天我们复习的课题是《工业革命影响下中国社会的变化》，时间范围为19世纪40年代至19世纪60年代。根据时间范围，我们可以推断出这一工业革命指的是哪一次工业革命？ 生：第一次。 师：是的，这一课题的中心词是什么？ 生：变化。 师：正确。那么，在第一次工业革命影响下，中国社会是从什么时候开始发生变化的呢？ 生：鸦片战争之后。 师：为了全面感受鸦片战争前后中国社
1静摩擦力与滑动摩擦力 静摩擦力是两个相互接触的物体，当其接触表面之间有相对滑动的趋势，但尚保持相对静止时，彼此作用着阻碍相对滑动的力；静摩擦力与一般约束反力不同，它并不随外力的增大而无限制地增大，当外力的大小达到一定数值时，物体处于将要滑动，但又未开始滑动的临界状态，此时，只要外力再大一点，物体就开始滑动，当物体处于临界状态时，静摩擦力达到最大值，即为最大静摩擦力；且最大静摩擦力大于滑动摩擦力
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