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幼儿时期是社会交往开始形成的发展时期。《纲要》中指出:引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同活动的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近,合作的态度,学习初步的交往技能。进入大班后,发现孩子们之间的关系出现了一些微妙的变化。孩子与孩子之间似乎不再像小班、中班那样不分彼此、亲密无间了,部分孩子在集体中有孤立,受冷落、被排斥的现象。