【摘 要】
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<正>一、问题的提出1.新课程课堂教学中存在的问题。课改的脚步悄悄地踏过第十个年头在十年的实验中,站在课程改革前沿的我们尝试过、欢喜过、彷徨过,深深地体会到课改给我们
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<正>一、问题的提出1.新课程课堂教学中存在的问题。课改的脚步悄悄地踏过第十个年头在十年的实验中,站在课程改革前沿的我们尝试过、欢喜过、彷徨过,深深地体会到课改给我们带来的巨大变化。课改中,我们的课堂教学因教材编排中丰富的教学情境更有数学味;交互性强的媒体技术的支持让课堂变得更生动有趣;21世纪学生活跃而有个性,课堂要求教师有预见和生成的智慧……课堂充满生命力,学生充满激情,教师充满希望……这是值得我们欣喜的。广州市教育局教研室林少杰书记却指出:"课改中很多冒出来的不是百年老校,而是从不起眼的‘草根课改典型’。然而",这批在全国知名的‘草根课改典型的教学模式无法复制推广的主要原因,那
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