【摘 要】
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随着少数民族高职学生学习英语学习能力的提高,研究概念隐喻并有意识地培养学生合理应用隐喻能力,会有助于揭示认知语言规律,对少数民族学生英语学习的发展起到促进作用。
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随着少数民族高职学生学习英语学习能力的提高,研究概念隐喻并有意识地培养学生合理应用隐喻能力,会有助于揭示认知语言规律,对少数民族学生英语学习的发展起到促进作用。
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