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传统的作文教学中，作文的批改和讲评学生根本没有参与权，操作权和发言权都是由老师一手包办的。老师改得很辛苦，学生态度很冷淡，顶多只是看几眼，过后也没认真按照老师的意见来改正自己的写作行为，时间久了，发现学生的写作能力基本没提高。
合作互评作文——写作能力的新增点
【摘 要】
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传统的作文教学中，作文的批改和讲评学生根本没有参与权，操作权和发言权都是由老师一手包办的。老师改得很辛苦，学生态度很冷淡，顶多只是看几眼，过后也没认真按照老师的意见来改正
【机 构】
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江苏省常州武进区礼嘉中学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2014年1期
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