【摘 要】
：
联合国科教文组织出版的《学会生存》一书中深刻地指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”面对科技信息迅猛发展和知识老化期不断缩短的当今世界,
论文部分内容阅读
联合国科教文组织出版的《学会生存》一书中深刻地指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”面对科技信息迅猛发展和知识老化期不断缩短的当今世界,“活到老,学到老”,不能单纯理解为谦虚好学的美德,还应认识到它将成为人类社会中生存、奋斗、发展的必备条件。因此,我们的教学,必须在传播知识的同时传授研究方法,培养学生“学会怎样学”和追求探索的能力。本文就如何在习题课中培养学生的探索能力谈一些体会。一、善于创设问题情境、激发学生探索欲望。思维总是从问题开始的,但并不是所有的问题都能引起学生的兴趣。
其他文献
教学实践告诉我们:由于复习课的内容是旧知识,因此学生在复习过程中的积极性比授新课时差,从而会相当严重地影响复习的效果。所以要提高复习课的效率和质量,必须通过种种途径
目的：探讨手术室可能存在的感染因素及预防措施.方法：通过分析医院存在的感染因素,制定相关预防措施,减少感染的发生.结果：合理的预防措施能大大降低手术室发生感染的几率.结论：
中学化学教学中,重视发展学生的智力,培养学生的能力是时代赋于教师的使命。所谓智力,就是一个人的各种心理能力或认识能力的总和,即智慧力量的总和。智力包括:感知能力、记
整体把握,重点突破,旨在提高课堂效率。所谓整体把握,是指教师在备课钻研教材、课堂讲授教材、指导学生阅读教材时,要着眼于课文的整体,认识课文的整体,达到从整体上把握一篇
随着新课改的不断深入，对学生的创新能力的要求也越来越高。在语文教学中，学生作文的习作，更能看出创新能力的发展水平。笔者将根据实际教学经验对初中作文的创新教学方法进行简
【技法指导】缺乏想象力，是写不好作文的。如果说有想象力的文章是凌空的天鹅，那么，没有想象力的文章，则如池塘玩水的扁嘴鸭子。那么在写作中怎样运用想象力呢？
人的一生有时难免陷入困境，就好像有光明的地方也会有阴影，平静的湖面也会有波澜一样。面对暂时的挫折＇何不给自己一片阳光，在心中点燃一盏希望的明灯呢？有个人，每当与别人发生争执
作文，不仅要做到言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，还要做到言之有文。怎样才能让作文语言更有文采呢？
我们曾对近百所中学领导班子的状况进行了调查了解,发现为数不少的领导与教职工之间的关系不够融洽,有的甚至还存在较严重的对立情绪。这种状况直接影响了学校各项工作的顺利
我家屋后有一条小河。河水清澈见底，水中的鱼儿成群结队，追逐嬉戏，河面上还架着丝瓜藤。一到夏天，那里便成了“蜻蜓的天堂”和“孩子们的乐园”，但那是我七八岁时的情景……