【摘要】一位物理学家曾言，每天妈妈接他回家的时候都会问他相同的问题，“今天你提了什么好问题？”而他所言，妈妈的问题——你提了什么好问题，是使他成为科学家的原因之一。
　　【关键词】提问题 探索
　　
　　What good questions have you asked today?
　　Liu Chunfang
　　【Abstract】One physical scientist has ever said that his mother will ask him the same question when she takes him back to home every time, “what good questions have you asked your teacher today?” In his words, his mother’s question------ what good questions have you asked today, is one of the reasons for him to have been the scientist.
　　【Keywords】Asking questions Exploration
　　
　　幼儿园大门一开，家长们陆陆续续涌进来，欢声笑语汇成一片。回家的路上，有些家长就会问，“今天老师教了什么？你学会了没有？”告诉您，如果您这样问，孩子的回答十有八九不会让您满意。在幼儿园，教师总是通过实物教具或图片进行教学，孩子学的东西是与特定环境相联系的，比如他（她）看到苹果会说apple，看到香蕉会说banana，听到熟悉的旋律会跟着哼唱，您这种主动与孩子交流的方式是正确的，但您提问的问题应以幼儿园一日生活为中心，以启发幼儿回忆老师所教的新知识、幼儿园一日生活中的趣闻等为目的，通过谈话，来锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，并借机了解孩子在园的生活、游戏情况，对幼儿进行潜移默化的教育。
　　一位物理学家曾言，每天妈妈接他回家的时候都会问他相同的问题，“今天你提了什么好问题？”而他所言，妈妈的问题——你提了什么好问题，是使他成为科学家的原因之一。
　　从心理学上讲，提问题是从已有经验中创造出新问题，是潜力上不满的情绪状况，儿童好奇心和求知欲的重要体现，同时是他们善于思考的表现。幼儿对自己每天接触到的新鲜事物和不了解的现象总是充满了好奇和探索的欲望。各种不同的疑问装满了他们的小脑袋，提问是幼儿对生活的周围环境观察的结果，孩子提问题表明他正在注意某些现象并能把一些现象联系起来，说明他们的观察能力和语言表达能力正在发展。一般来说，孩子听到的见到的越多，提的问题就越多，说明孩子知道的也就越多。儿童通过提问，可以实现自己对万事万物的探索，满足自己的好奇心和求知欲，提问可以锻炼孩子的语言组织能力及与他人的交流能力，是幼儿学业求助的一种方式。
　　孩子天生好动，天性好问，他们不断探索周围新鲜事物。在幼儿园，教师不断培养幼儿的良好习惯，提示幼儿有问题就提，如果您也适时教育，就会发现您的孩子身上存在着潜在的创造力。让我们把孩子作为活动的主人，让他们在活动中充分发挥主动性，学会自己发现问题、提出问题、解决问题，获得成功的喜悦，使幼儿的创造潜能充分的发挥出来。
　　接孩子的时候，真心地请您问一句，“今天，你提了什么好问题？”