【摘 要】
:
中国承载着多个民族文化,这些民族各具特色拥有独特的习俗和风情习惯,舞蹈作为世界文化交流的艺术语言不仅在不同国家之间存在差异,在中国不同民族的特色舞蹈中也存在多样多彩的表现形式。舞蹈文化在当前社会交融的历史舞台当中一直是关注的热点,不同民族间舞蹈的文化也促进了多民族之间的交融,民族舞蹈具有不同的特色和不同的表现形式。研究浅析民族舞的表现风格和特征,彰显中国民族文化多彩的一面。
论文部分内容阅读
中国承载着多个民族文化,这些民族各具特色拥有独特的习俗和风情习惯,舞蹈作为世界文化交流的艺术语言不仅在不同国家之间存在差异,在中国不同民族的特色舞蹈中也存在多样多彩的表现形式。舞蹈文化在当前社会交融的历史舞台当中一直是关注的热点,不同民族间舞蹈的文化也促进了多民族之间的交融,民族舞蹈具有不同的特色和不同的表现形式。研究浅析民族舞的表现风格和特征,彰显中国民族文化多彩的一面。
其他文献
马克思主义中国化理论是基于我国国情基础上对马克思主义的继承和发展,将其与高校思政教育进行融合,不仅有利于提高高校思政教育的水平,而且能够开阔学生的思维,促使学生将马克思主义中国化理论与现实进行有效结合,进一步提升自身的思想政治素养,为学生的成长和发展奠定良好的基础。而且通过将马克思主义中国化理论与高校思想政治教育融合,为高校思政教育工作的开展打下良好的理论基础,进一步强化我国新时代特色社会主义理论宣传,积极推进我国社会主义现代化建设事业健康发展。
身体是生活和学习的基础,同时也是素质教育的重要组成部分,社会要求全面提升学生的综合素质水平,进而适宜时代的需求。体育是锻炼学生身体素质的重要途径,因此需要充分利用体育课堂教学,在传播知识、锻炼身体的同时,向学生传递终身锻炼理念。尤其是于小学生来说,如果课堂教学活动单一、枯燥的话,无法有效地锻炼身心发展,很难起到的教育的目的,这时就需要在教学中融入快乐体育理念,让学生在身心愉悦的环境下学习知识,锻炼身体,发挥快乐体育的作用,是当前教育需要解决的重点问题。
我国乡村学校学生少年宫是我国乡村学校的政治思想道德素质建设教育阵地、文体活动开展平台、科普活动交流场所,是我国乡村学校推进少年宫文化建设的重要活动载体。多元有趣的少年宫系列活动一直以来都为广大学生喜闻乐见,如何才能促进优秀乡村教育学校少年宫系列活动的有效地开展,这是我们需要广大优秀乡村学校深入探讨的一个课题。
新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准下,中小学语文教师有义务引领学生学习传统文化,这样才可以让学生在成长的过程中养成良好的学习习惯,不断地增强学生的道德修养。因此,语文课堂上教师采用恰当的教学方法,渗透优秀传统文化知识,能让学生感受到中华民族优秀传统文化的魅力所在。
中学课程更加倾向于理解和探究,相对于小学,知识内容、思维深度、知识广度进一步提升,再加上教学衔接缺陷以及教学体系尚未构成等问题,导致中小学数学学科难以有效衔接,需要教师改革教学方法、完善教学体系,注重数学思想方法的传授,做好中小学之间的知识衔接,以实现学生从小学到初中的顺利过渡。本文结合中小学数学课程衔接存在的问题,阐述了中小学数学教学的有效衔接策略,以供参考。
课程改革的推进使得学校的教育更加注重对于学生艺术感知能力的培养,小学低段合唱团旨在培养学生对合唱的兴趣、帮助低段小学生体验音乐和艺术的美好,同时能够陶冶情操。小学低段合唱团的管理应从低段小学生的自身特点出发,需要教师制定合理的管理方案,高效率地实现对于小学低段合唱团的管理,完善合唱团制度,提高团员对音乐的感知能力和歌唱能力。
数学思想是学生逐渐形成良好认知的“桥梁”,更是学生掌握数学知识、形成优秀数学品质的“跳板”。在高中阶段把握学生的思想态势,加强数学思想的教育,使学生盲目学习成为有意义的学习,使他们摆脱死板的思维模式,真正做到举一反三,触类旁通。
红领巾是少先队员的文化符号,少先队文化符号是少先队的精神载体,对少先队文化符号的研究有利于促进少先队教育的发展。本文探讨少先队符号对于培养少年儿童荣誉感的可能性,以及在此基础上试图探索运用符号进行少年儿童荣誉感培养的方式,提出以组织符号提升队员身份认同;建立符号传承平台,激发队员光荣感,以推进我国少先队建设。
网络技术飞速发展,一方面为人们日常生活与工作带来极大便利性,与此同时随着大数据技术应用,为各行各业发展都带来良好契机。尤其是在如今知识经济时代背景下,图书馆对人以及社会发展都会起到至关重要作用。在这样时代背景下,在图书馆管理与服务过程中合理使用大数据技术,对于提升服务与管理水平会起到积极帮助作用。
高职院校担负着培养应用型、技能型人才的重要使命,加强高职院校大学生国家安全教育,是立德树人的重要任务。针对高职院校国家安全教育面临的多重现实困境,从构建完善的国家安全教育体系和协同育人体系、将爱国主义教育和国家安全教育相结合、发挥校园文化的育人作用等方面,探析更具科学性和实效性的大学生国家安全教育路径。