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互批作业是在教师的指导下,学生互相批阅作业的一种作业批改新模式。近年来互批作业在中小学教育教学中被广泛运用。本文主要从教育心理学的视角切入,运用最近发展区理论对互批作业的内涵和作用进行分析。同时,本文提出相关策略帮助教育工作者更好地实施应用该作业批改模式,在实践中有效地体现互批作业的价值。