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摘要：人力资源管理是组织客观发展的必然趋势，也是一种人性化管理。将心理学知识与独特的视野运用到人力资源管理中，有利于发现和解决问题，最终实现资源的优化。本文从影响人力资源管理的心理因素出发，阐述了心理学在高校人力资源管理中的有效运用，从而提高管理的有效性。
关键词：人力资源管理;高校应用;心理学;效果
改革开放以来，我国经济突飞猛进的发展。在机遇与挑战面前，机会对于每个领域来说都是平等的。在众多行业中，教育事业也在朝着市场化、竞争化方向发展，高校之间的竞争越来越激烈，可以看出，人力资源已经成为所有资源中重要的资源。
人力资源是从传统人事管理中过渡而来，它的发展和应用不仅是人事管理新时代发展的要求，还是反映人事管理客观发展的必然趋势。随着时代的进步，以人为本的管理理念逐渐深入人心，人力资源管理就是顺应这一理念，在以人为本观念的基础上，实现人员的最优化配置和高端人才的笼络，从而實现共赢的目的。教育行业特别是高校的人力资源管理更是以此为指导。人力资源的主体是人，因此需要运用心理学知识及时了解人员心理、精神功能以及行为，从而对人员心理变化进行剖析，制定利于人事发展的科学方案，在保障工作效率的同时，提升个人的技能与潜能，为高校今后的健康发展提供有力保障。
1影响人力资源管理的心理因素
1.1情感态度方面因素
情感态度因素是心理学中的关键因素，个人的情感与行为动向和内容评价息息相关。从深层次角度来说，情感态度是判断个体对某个事物喜好、行为、态度的重要体现。情感态度是影响个人积极性的重要因素之一，也是提高个人创造性，提升其效率的基础。因此，在高校人力资源管理过程中，通过调节个人的情感态度因素，对改善个人行为模式、激发人员积极性有至关重要的作用。
1.2沟通方面因素
沟通是信息传递和情感表达的重要交流方式，也是搭建情感交流、协调人员意见的主要桥梁。在高校人力资源管理中，只有通过良好的沟通才能协调好人与人、人与事各方面的关系，从而在根本上发现问题、解决问题，进而提升高校的管理效率。不难看出，沟通是心理学的重要元素，只有从心理学角度入手，通过语言、思维以及表达等方面掌握组织成员心理状态和想法，才能进一步优化管理模式，提高高校人力资源的管理效率。
1.3心理动机方面因素
据相关领域专家提出，激励是促进个人心理和行为最高效的管理方式，也是激发个人兴趣、促进个人动力的最有效方式。在这一环节过程中，心理动机能很好的调整个人行为，维持心理活动，在心理学中占据着不可或缺的地位。从心理学角度来看，心理动机的强度与个人的工作效率有着非常密切的关系，在一定范围内，个人心理动机强则工作效率就高，反之心理动机弱个人工作效率就低。因此，在高校人力管理过程中，应从心理学角度出发，采取有效措施及时了解并加强个人动机水平调节，促使每个人积极参与到工作或项目当中，从而促使效率得到提升。
2基于人力资源管理应用心理学的作用
2.1利于长期稳定发展
目前，在现代社会及高校中，心理学科越来越受到人们的广泛重视，对心理学科的研究和实践应用也逐渐扩大。高校的发展规划应结合教育领域的变化，从人力资源的实际需求出发，为高校人力资源管理部门提供必要的人力资源活动。例如：某高校结合学校的实际情况制定出了年度人力资源计划。校内管理层从教学管理的发展及现状出发，制定出了对未来一年的年度人力资源管理计划，实现战略计划目标的同时，立足展望未来。除此之外，在制定战略计划过程中，高校管理层还提出将心理学应用进来。根据心理学本身的特点，有计划、有层次的分析了内部人才的工作状态，并将211、985这样的高校人资状况进行了统计与分析，确保对人才管理、战略计划的充分掌握。同时，在制定管理计划时，还要重视人才的品质、道德及忠诚度，并将其作为重要标准加以关注，以确保人才各方面的发展。高校管理层还曾提出，个人能力可通过后期学习进行强化，而心理因素则是影响个人态度的重要因素，因此，在高校人力资源管理中，将心理学与管理相结合，有利于高校人力资源管理水平的提升和长期稳定发展。
2.2利于建立科学管理机制
在教育体制改革逐渐推行的背景下，高校人力资源需打破陈旧的管理理念和模式，建立科学的管理体制，以此来适应市场经济发展的基本要求，对此高校人力资源可遵循以市场为导向，将高校内部人力资源与外部市场进行统一，实现科学管理配置的优化。可从以下两方面进行优化，第一，优化人才流动机制，推动高层次人才的聚集，提升人才流动的便利度;第二，将队伍建设进行优化，建立良好工作氛围，壮大人才队伍的建设。在此阶段过程中，应注重将心理学知识的有效融合，根据个体差异和层次不同，对不同特点、需求的人才进行合理安排，真正发挥出人的主体性和能动性，将人性化管理渗透到高校人力资源管理的每个环节。此外，在高校人力资源管理中，不要仅限于当下，还要运用心理学知识慧眼识珠，培养高层次的人力资源学科带头人，注重培养优秀青年教师，这样才能将学科的思想、学风、观点等进行有效传播，从而争取更多的优秀人才，实现高效人力资源管理的可持续发展。
2.3利于提升教学管理水平
高校的绩效管理主要从四个环节进行，主要包括绩效计划、沟通辅导、评级和反馈。在此过程中，每个环节的展开同样也离不开人力资源管理。例如，某高校在开展教学管理中得知，教学管理水平的高低与个人的工作态度、及时反馈以及心理导向等因素息息相关，这些因素对教学管理水平都会产生不同程度的影响。例如：某高校人力资源管理部门在沟通过程中，需要打印纸质文件层层上报，这种沟通方式不仅会造成资源的浪费，并且效率还很低，针对这一想法该员工及时向教务部门进行了反映，但由于没有得到高校上层领导的及时反馈，对员工的积极性造成的严重打击，因此，他只好认为在工作中做好本职工作就行，不必考虑高校的长远发展，长此以往，不仅造成整体工作氛围低沉，而且还易出现管理各方面的问题。针对这一现象和问题，该高校部门领导加强重视并整改，从心理学角度出发，认真倾听基层员工的真实想法和建议，加强了对软性条件的重视力度，并重新调整了人力资源内部整体的管理模式，最终也提升了该校的教学管理水平。对此，在人力资源管理中融入心理学，对教学管理、绩效管理等均有促进的作用。 2.4利于提高团队管理效率
团队管理是高校管理模式中最为有效的一种，它是由不同技能人才构成，如具备专业特长、解决问题、善于倾听、反馈意见等技能的人才组成，这样不仅能各取所长，还能有效地实现高绩效团队建设。在团队管理过程中，要求个人以完成组织目标为宗旨，然而因其个人性格与特质的差异，给彼此之间的信任和合作带来一定的困难。因此，可以通过心理学的运用建立彼此的信任与尊重，从而帮助团队形成良好的氛围及相互支持的价值观，久而久之，团队个人关系更加融洽、合作更加开诚布公。当然，团队在工作和生活中不免也会出现个人私利及矛盾，但从管理心理学角度来说，适当的矛盾与冲突在提高团队创造性及生产效率方面有着一定的推动作用。因此，高校管理阶层在协调团队合作时应善于运用心理学，根据不同个性特点通过沟通、批评教育等方法将矛盾降到最低。同时，还要利用好这一矛盾冲突的正面作用，发挥其积极的影响力，从而促进团队的长远发展。除此之外，还要重视团队的创新性发展，鼓励团队个人不断学习，不断激发团队个人的创造灵感，有助于提高其创造能力，提升团队个人的活动频率。
在团队管理期间，高校管理高层应加强对内部个人的心理辅导和拓展训练，勤奋学习专业的理论知识及优秀的成功案例，通过严格的考核内容，提升自身的专业知识水平。在此过程中，既利于感情培养，又利于默契度以及凝聚力培养，因此，高校人力资源管理层要重视心理学的融入，善于将心理学知识运用到工作中，将有效资源很好的进行整合，合理的去领导和管理，为创造严谨、高效的工作氛围奠定良好基础。
2.5利于激励机制的管理
众所周知，积极性与工作效率密切相关，积极性的高低对工作效率的高低有着直接的影响，而积极性取决于个人的心理动机。因此，提高积极性的关键因素是充分发挥激励机制的作用，通过从人的需求及动机出发，运用心理学知识找出合理有效的激励方式及措施，不断激发个人的内在潜能，调动其工作积极性。总之，运用心理学知识利于激励机制的管理，帮助高校内部吸引更多的优秀人才，让工作氛围更加融洽、活跃，使得每个人对高校管理内部产生荣誉感与归属感，从而时刻保持长期的稳定性。
3结束语
总结上述内容，心理学和人力资源管理作为两个密不可分的范畴，在高校管理工作中发挥着关键性的作用。怎样发挥出个人的最大潜能，实现最大化的价值，为组织获得持续性的竞争力及战略优势，是高校人力资源管理和心理学共同关注的问题。所以，高校管理层领域要坚持以人为本，以高效管理水平为目标，从发展规划、人才选用、教学管理、团队管理以及激励机制的管理等方面入手，为高校的人力资源管理发展提供战略指导。
参考文献
[1]高校人力资源管理信息化建设策略[J].張文娇.人才资源开发. 2021（03）.
[2]优化高校的人力资源管理[J].楼巧艺.天津市经理学院学报. 2012（03）.
[3]电力特色高校应对电力企业人力资源管理人才需求的策略研究[J]. 董宏伟，韩雅儒. 华北电力大学学报（社会科学版）. 2020（01）.
[4]高校人力资源管理的问题与方法[J].莫惠茵.花炮科技与市场. 2019（01）.
[5]从人力资源管理谈高校人才引进工作[J].邸峰.人力资源管理. 2012（02）.
关键词：人力资源管理;高校应用;心理学;效果
改革开放以来，我国经济突飞猛进的发展。在机遇与挑战面前，机会对于每个领域来说都是平等的。在众多行业中，教育事业也在朝着市场化、竞争化方向发展，高校之间的竞争越来越激烈，可以看出，人力资源已经成为所有资源中重要的资源。
人力资源是从传统人事管理中过渡而来，它的发展和应用不仅是人事管理新时代发展的要求，还是反映人事管理客观发展的必然趋势。随着时代的进步，以人为本的管理理念逐渐深入人心，人力资源管理就是顺应这一理念，在以人为本观念的基础上，实现人员的最优化配置和高端人才的笼络，从而實现共赢的目的。教育行业特别是高校的人力资源管理更是以此为指导。人力资源的主体是人，因此需要运用心理学知识及时了解人员心理、精神功能以及行为，从而对人员心理变化进行剖析，制定利于人事发展的科学方案，在保障工作效率的同时，提升个人的技能与潜能，为高校今后的健康发展提供有力保障。
1影响人力资源管理的心理因素
1.1情感态度方面因素
情感态度因素是心理学中的关键因素，个人的情感与行为动向和内容评价息息相关。从深层次角度来说，情感态度是判断个体对某个事物喜好、行为、态度的重要体现。情感态度是影响个人积极性的重要因素之一，也是提高个人创造性，提升其效率的基础。因此，在高校人力资源管理过程中，通过调节个人的情感态度因素，对改善个人行为模式、激发人员积极性有至关重要的作用。
1.2沟通方面因素
沟通是信息传递和情感表达的重要交流方式，也是搭建情感交流、协调人员意见的主要桥梁。在高校人力资源管理中，只有通过良好的沟通才能协调好人与人、人与事各方面的关系，从而在根本上发现问题、解决问题，进而提升高校的管理效率。不难看出，沟通是心理学的重要元素，只有从心理学角度入手，通过语言、思维以及表达等方面掌握组织成员心理状态和想法，才能进一步优化管理模式，提高高校人力资源的管理效率。
1.3心理动机方面因素
据相关领域专家提出，激励是促进个人心理和行为最高效的管理方式，也是激发个人兴趣、促进个人动力的最有效方式。在这一环节过程中，心理动机能很好的调整个人行为，维持心理活动，在心理学中占据着不可或缺的地位。从心理学角度来看，心理动机的强度与个人的工作效率有着非常密切的关系，在一定范围内，个人心理动机强则工作效率就高，反之心理动机弱个人工作效率就低。因此，在高校人力管理过程中，应从心理学角度出发，采取有效措施及时了解并加强个人动机水平调节，促使每个人积极参与到工作或项目当中，从而促使效率得到提升。
2基于人力资源管理应用心理学的作用
2.1利于长期稳定发展
目前，在现代社会及高校中，心理学科越来越受到人们的广泛重视，对心理学科的研究和实践应用也逐渐扩大。高校的发展规划应结合教育领域的变化，从人力资源的实际需求出发，为高校人力资源管理部门提供必要的人力资源活动。例如：某高校结合学校的实际情况制定出了年度人力资源计划。校内管理层从教学管理的发展及现状出发，制定出了对未来一年的年度人力资源管理计划，实现战略计划目标的同时，立足展望未来。除此之外，在制定战略计划过程中，高校管理层还提出将心理学应用进来。根据心理学本身的特点，有计划、有层次的分析了内部人才的工作状态，并将211、985这样的高校人资状况进行了统计与分析，确保对人才管理、战略计划的充分掌握。同时，在制定管理计划时，还要重视人才的品质、道德及忠诚度，并将其作为重要标准加以关注，以确保人才各方面的发展。高校管理层还曾提出，个人能力可通过后期学习进行强化，而心理因素则是影响个人态度的重要因素，因此，在高校人力资源管理中，将心理学与管理相结合，有利于高校人力资源管理水平的提升和长期稳定发展。
2.2利于建立科学管理机制
在教育体制改革逐渐推行的背景下，高校人力资源需打破陈旧的管理理念和模式，建立科学的管理体制，以此来适应市场经济发展的基本要求，对此高校人力资源可遵循以市场为导向，将高校内部人力资源与外部市场进行统一，实现科学管理配置的优化。可从以下两方面进行优化，第一，优化人才流动机制，推动高层次人才的聚集，提升人才流动的便利度;第二，将队伍建设进行优化，建立良好工作氛围，壮大人才队伍的建设。在此阶段过程中，应注重将心理学知识的有效融合，根据个体差异和层次不同，对不同特点、需求的人才进行合理安排，真正发挥出人的主体性和能动性，将人性化管理渗透到高校人力资源管理的每个环节。此外，在高校人力资源管理中，不要仅限于当下，还要运用心理学知识慧眼识珠，培养高层次的人力资源学科带头人，注重培养优秀青年教师，这样才能将学科的思想、学风、观点等进行有效传播，从而争取更多的优秀人才，实现高效人力资源管理的可持续发展。
2.3利于提升教学管理水平
高校的绩效管理主要从四个环节进行，主要包括绩效计划、沟通辅导、评级和反馈。在此过程中，每个环节的展开同样也离不开人力资源管理。例如，某高校在开展教学管理中得知，教学管理水平的高低与个人的工作态度、及时反馈以及心理导向等因素息息相关，这些因素对教学管理水平都会产生不同程度的影响。例如：某高校人力资源管理部门在沟通过程中，需要打印纸质文件层层上报，这种沟通方式不仅会造成资源的浪费，并且效率还很低，针对这一想法该员工及时向教务部门进行了反映，但由于没有得到高校上层领导的及时反馈，对员工的积极性造成的严重打击，因此，他只好认为在工作中做好本职工作就行，不必考虑高校的长远发展，长此以往，不仅造成整体工作氛围低沉，而且还易出现管理各方面的问题。针对这一现象和问题，该高校部门领导加强重视并整改，从心理学角度出发，认真倾听基层员工的真实想法和建议，加强了对软性条件的重视力度，并重新调整了人力资源内部整体的管理模式，最终也提升了该校的教学管理水平。对此，在人力资源管理中融入心理学，对教学管理、绩效管理等均有促进的作用。 2.4利于提高团队管理效率
团队管理是高校管理模式中最为有效的一种，它是由不同技能人才构成，如具备专业特长、解决问题、善于倾听、反馈意见等技能的人才组成，这样不仅能各取所长，还能有效地实现高绩效团队建设。在团队管理过程中，要求个人以完成组织目标为宗旨，然而因其个人性格与特质的差异，给彼此之间的信任和合作带来一定的困难。因此，可以通过心理学的运用建立彼此的信任与尊重，从而帮助团队形成良好的氛围及相互支持的价值观，久而久之，团队个人关系更加融洽、合作更加开诚布公。当然，团队在工作和生活中不免也会出现个人私利及矛盾，但从管理心理学角度来说，适当的矛盾与冲突在提高团队创造性及生产效率方面有着一定的推动作用。因此，高校管理阶层在协调团队合作时应善于运用心理学，根据不同个性特点通过沟通、批评教育等方法将矛盾降到最低。同时，还要利用好这一矛盾冲突的正面作用，发挥其积极的影响力，从而促进团队的长远发展。除此之外，还要重视团队的创新性发展，鼓励团队个人不断学习，不断激发团队个人的创造灵感，有助于提高其创造能力，提升团队个人的活动频率。
在团队管理期间，高校管理高层应加强对内部个人的心理辅导和拓展训练，勤奋学习专业的理论知识及优秀的成功案例，通过严格的考核内容，提升自身的专业知识水平。在此过程中，既利于感情培养，又利于默契度以及凝聚力培养，因此，高校人力资源管理层要重视心理学的融入，善于将心理学知识运用到工作中，将有效资源很好的进行整合，合理的去领导和管理，为创造严谨、高效的工作氛围奠定良好基础。
2.5利于激励机制的管理
众所周知，积极性与工作效率密切相关，积极性的高低对工作效率的高低有着直接的影响，而积极性取决于个人的心理动机。因此，提高积极性的关键因素是充分发挥激励机制的作用，通过从人的需求及动机出发，运用心理学知识找出合理有效的激励方式及措施，不断激发个人的内在潜能，调动其工作积极性。总之，运用心理学知识利于激励机制的管理，帮助高校内部吸引更多的优秀人才，让工作氛围更加融洽、活跃，使得每个人对高校管理内部产生荣誉感与归属感，从而时刻保持长期的稳定性。
3结束语
总结上述内容，心理学和人力资源管理作为两个密不可分的范畴，在高校管理工作中发挥着关键性的作用。怎样发挥出个人的最大潜能，实现最大化的价值，为组织获得持续性的竞争力及战略优势，是高校人力资源管理和心理学共同关注的问题。所以，高校管理层领域要坚持以人为本，以高效管理水平为目标，从发展规划、人才选用、教学管理、团队管理以及激励机制的管理等方面入手，为高校的人力资源管理发展提供战略指导。
参考文献
[1]高校人力资源管理信息化建设策略[J].張文娇.人才资源开发. 2021（03）.
[2]优化高校的人力资源管理[J].楼巧艺.天津市经理学院学报. 2012（03）.
[3]电力特色高校应对电力企业人力资源管理人才需求的策略研究[J]. 董宏伟，韩雅儒. 华北电力大学学报（社会科学版）. 2020（01）.
[4]高校人力资源管理的问题与方法[J].莫惠茵.花炮科技与市场. 2019（01）.
[5]从人力资源管理谈高校人才引进工作[J].邸峰.人力资源管理. 2012（02）.