【摘 要】
:
运用文献资料法梳理近几年我国高校辅导员职业化研究的情况,对辅导员职业化的内涵、辅导员职业化的途径等关键问题进行探讨,为进一步推进我国高校辅导员职业化发展提供参考.
【机 构】
:
嘉兴学院,浙江,嘉兴,314001
论文部分内容阅读
运用文献资料法梳理近几年我国高校辅导员职业化研究的情况,对辅导员职业化的内涵、辅导员职业化的途径等关键问题进行探讨,为进一步推进我国高校辅导员职业化发展提供参考.
其他文献
古人云:“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩.”我们将现代课堂的“准绳”“规矩”提炼为《西陵区中小学现代课堂评价标准》.
摘要:在高中数学教学中,教师要发挥课堂导演和主持的作用,注重设计生成性课堂,提高学生学习的主动性,促使学生理解数学、爱上数学.本文分析高中数学生成性课堂的特点以及构建策略. 关键词:高中数学生成性课堂 生成性课堂指的是,教师对课本知识追本溯源,灵活拓展,以多变的教学方式,激发学生的学习兴趣,并以此为基础指导课堂教学的开展,依据学生的实际情况对教学计划进行调整,从而有利于学生的全面发展.在传统的
·支持派·@清匆123(诸暨市枫桥镇中学):除了个别令人无力吐槽的作业,对于别出心裁的神奇作业,我还是很欢迎的。神奇作业也是一份神奇心意,这是老师们想方设法调动学生学习积
科学发展观深入揭示了和谐社会的发展规律,是党的建设的伟大纲领,是党与时俱进的重要标志。科学发展观的关键在于统一思想,实质是要实现经济社会更快更好的发展,促进全面发展
“把课堂还给学生”是叶澜提出的理念.该理念主张把课堂还给学生,使课堂成为培养学生自我教育能力的最好场所,让学生做学习的主人.然而有些教师的理解是,数学课堂上教师要敢
近日,兴山县教育局副局长甘亚妮同志在兴山县党风廉政宣传月活动中的“清风满家 家庭助廉”演讲比赛中荣获一等奖。 在党风廉政建设宣传月中,兴山县教育局積极开展“六个一”活动。目前组织县中小学校长、园长集中学习《准则》《条例》,组织党员干部开展《准则》《条例》知识测试,向校级干部家属发放家庭助廉倡议。
在高中数学教学中,教师是否正确设置教学目标与教学效率有密切关系.如果教师正确设置数学教学目标,就能打好数学教学的框架,高效开展数学教学.下面结合自己的教学实践谈点体会. 一、培养学生探究数学问题的能力 在高中数学教学中,第一个教学目标是什么?有些教师表示,数学教学的第一个目标是引导学生积累数学知识.其实这一教学目标的设置是错误的.如果教师只顾引导学生学习数学知识,可能使学生的学习兴趣不高,从而
对于多数人来说,开始学习一门学科可能是被动应付、少有兴趣的,但必须逐步培养兴趣,实现真正意义上的自主学习,使学习成为一种需要,一种自我追求,一种创新活动,一种快乐的生
谷城县庙滩镇街道中心小学以弘扬祖国优秀的传统文化、提高学生的文化和道德素质、促进学生可持续性发展为宗旨,走“诗词育情、诗词育趣、诗词育人、诗词育才”的校园诗词文
高中数学的范围广、难度大,只靠教师课堂上的讲解,学生是不能熟练掌握数学知识的.学生只有积极主动地学习,才能把学过的知识融会贯通,达到温故而知新的效果. 下面结合自己的教学实践就培养高中生自主学习数学能力谈点体会. 一、学会预习,为上课作好准备 预习的本质是复习旧知识,在旧知识的基础上进行学习,为新课的学习打基础.课前预习,能提高课堂听课效果.在上课之前,学生把要讲的内容看一遍,做到心中有数,